星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：幼儿能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其它：与幼儿一起观察自然角中的动植物等；做好相关的观察记录与分享交流。

⒊晨谈：说说昆虫的名字；聊聊不同昆虫的家；谈谈见过的昆虫长什么摸样。

户外锻炼

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调的骑行，在运动中控制方向。

场地：5区中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

场地：7区教学楼南面

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

集体、小组

活动

活动一：大馅饼（语言）

活动二：蚂蚁小兵（美术）

活动三：三只蝴蝶（社会）

活动四：认识昆虫（科学）

活动五：蜻蜓（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（蚂蚁的地下王国、自由建构）；美工区（七星瓢虫、昆虫生态瓶）；生活区（苏之刺绣、驱蚊香包）；阅读区（故事盒子、法布尔昆虫记）；益智区（红蓝对决、宇航员棋）；科探区（光影游戏、放大镜下的昆虫）；表演区（夏天的雷雨）。

其他活动

周三：户外沙池（重点指导：疯狂植物城，愿意运用各种材料与同伴堆建植物城）

周五：图书室（重点推荐：自主阅读，与同伴分享自己的地绘本故事，并用手偶演一演）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

地：骑行区

场地：木桩林

场地：北操场

场地：小舞台

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，讨论经常的职责任务，并与幼儿收集材料布置警察局。

周二：饲养区：喂养小动物（用蔬菜、青草等喂养小羊、小兔）

周五：足球场：小猪回家（引导尝试两只脚交替盘球，并绕障碍进行射门）

日 常 生 活

⒈天气逐渐炎热，应重点关注幼儿的身体情况和精神状态，做好防暑工作。

⒉因地制宜地选择合适的时间和地点，组织幼儿进行观察，以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

⒊每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自喂养的小蚂蚁（或其他昆虫）的生活情况，以及通过多种方式获取的有关小蚂蚁（或其他昆虫）的信息。

家长工作

⒈主题墙环境：鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉游戏环境：提供昆虫的书籍、图片供孩子观察认识；饲养蚂蚁等昆虫，观察其生活习性。

⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫，引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放归大自然，培养孩子爱小动物的情感。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰，展示孩子们发现的生活中的昆虫。

⒉游戏环境：提供昆虫的书籍、图片供孩子观察认识；饲养蚂蚁等昆虫，观察其生活习性。

⒊其他环境：继续跟进自然角的创设，体现季节性性以及幼儿话题的延续性。

本周反思