星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈入园时主动和老师、阿姨、同伴问好，并整理好自己的个人物品，与同伴、老师进行简单的交流谈话。

⒉根据自己的意愿开展自主活动，如柜面游戏、观察记录自然角、制定游戏计划等活动。

⒊晨谈：“关于春天”；“春天的花”；“幼儿园里的春天”等。

户外锻炼

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调的骑行，在运动中控制方向。

场地：5区中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：7区教学楼南面

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

集体、小组

活动

活动一：假如他是直的（社会）

活动二：春雨沙沙（音乐）

活动三：蝴蝶飞呀飞（美术）

活动四：谁藏起来了（语言）

活动五：纸花开放（科学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天的幼儿园、自由建构）；美工区（纸巾蝴蝶、会跳舞的小花）；生活区（编织小包、穿手链）；阅读区（你说我记、自主阅读）；益智区（百变冰棒棍、走迷宫）；科探区（纸杯投影仪、纸开花了）；表演区（自主表演）。

其他活动

周二：图书室（重点推荐：和同伴分享绘本，并用手偶等材料演一演。）

周四：科探室（重点指导：光影游戏，利用光影盒、镜子等材料探索光影的秘密。）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：北操场

场地：骑行区

场地：小舞台

场地：小山坡

游戏活动

周一、周四、周五角色游戏，讨论自主社区的游戏内容、所需材料。

周二：蒙耕园：收草头（重点指导：利用工具挑拣草头）

周三：足球场：赶小猪（重点指导：鼓励幼儿思考如何利用不同材料带球行进）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，寻找春天，运用五感，感受春天的色彩和味道。

⒉做好值日生工作，能够照顾好自然角，定时定量为植物浇水，为乌龟换水。

⒊养成良好的就餐习惯，能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

家长工作

⒈继续寻找幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞及长出来的新叶与开放的花朵。

⒉散步时感受春天的阳光照射在身上的温暖。

⒊午餐时能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

环境创设

⒈环境布置：继续与幼儿一起布置“找春天”的主题墙面。

⒉游戏环境：进一步调整语言区，优化其中的讲故事与听故事的区域。

⒊其他环境：丰富自然角里的小动物，引导幼儿观察春天里各种小动物的生长、活动的景象。

本周反思