星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，进行二次晨检，鼓励幼儿主动与老师和同伴打招呼，与个别幼儿进行谈话交流。

⒉其它：鼓励幼儿开展自主活动。提醒幼儿将水杯带缠绕后从水杯架底层开始放置。

⒊“春天在哪里”；“春的来信”；“春天我可以……”等。

户外锻炼

场地：7区教学楼南面

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调的骑行，在运动中控制方向。

放假

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

集体、小组

活动

活动一：圈圈画（美术）

活动二：鱼儿觅食（体育）

活动三：小小的船（音乐）

放假

活动五：桃树下的小白兔（语言）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天的花园、自主建构）；美工区（创意花盆、纸巾蝴蝶）；生活区（好朋友商店、扭扭棒包包）；阅读区（动物指偶、自主阅读）；益智区（七彩形状、有趣的扑克牌）；科探区（造纸术、指纹探秘）。

其他活动

周二：户外艺术创想区（重点指导：能够选择自己喜欢的形式进行有关春天的绘画创作）

周三：户外建构（重点指导：大胆使用不同的材料和同伴堆建“春天的花园”）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：骑行区

场地：小舞台

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，讨论医院的开张，该设置几个科室、如何运营

周二：玩沙（能够运用道具进行沙水的建构）

周五：足球场：春种秋收（能够运用脚内外侧拨球的方法进行接力组队游戏）

日 常 生 活

⒈户外散步活动中，引导幼儿发现幼儿园内的春天来信，如小鸟的来去、花朵的开放等。

⒉一日生活中注重幼儿排队的习惯养成，做到排队快速、整齐、安静。

⒊关注幼儿自由活动时间玩具的摆放，改善幼儿的游戏整理习惯。

家长工作

⒈在家中与孩子一起动手种植盆花，观察记录花的生长变化。

⒉鼓励家长利用周末等空闲时间，与幼儿一起发现春天，多种感官拜访春天。

⒊结合清明节，与幼儿一同踏青扫墓。

环境创设

⒈环境布置：进一步丰富阅读区，鼓励幼儿自制图书，并与同伴交流分享自己的故事书内容。

⒉游戏环境：调整各区域游戏活动，做好适宜的更新。

⒊其他环境：更新后面的软木板，增设标题等，设想内容。

本周反思