星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿主动与老师和同伴打招呼，与个别幼儿进行谈话交流。

⒉其它：鼓励幼儿开展自主活动。提醒幼儿将水杯带缠绕后从水杯架底层开始放置。

⒊“春天可以做什么？”；“春天给你什么感觉？”；“春天里的花”等。

户外锻炼

场地：7区教学楼南面

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调的骑行，在运动中控制方向。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：5区中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

集体、小组

活动

活动四：喇叭花（美术）

活动二：蜜蜂和花（音乐）

活动三：春雨的色彩（语言）

活动一：我的树朋友（社会）

活动五：生日蛋糕（数学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天的花园、自主建构）；美工区（树叶喷画、纸巾蝴蝶）；生活区（扣扣子、瓶瓶乐）；阅读区（动物指偶、自主阅读）；益智区（七彩形状、有趣的扑克牌）；科探区（水中珊瑚、磁铁的奥秘）。

其他活动

周二：图书室（重点推荐：和同伴分享绘本，并用手偶等材料演一演。）

周三：沙池（重点指导：大胆使用不同的材料和同伴堆建“美丽的树林”）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：骑行区

场地：小舞台

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，讨论发饰店的招牌，与幼儿共同绘制。

周二：饲养区：喂养小动物（用蔬菜、青草等喂养小羊、小兔）

周五：足球场：螃蟹夹球（引导尝试两两合作夹球，绕过障碍物进行射门）

日 常 生 活

⒈户外散步活动中，引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

⒉鼓励幼儿根据对花的认识，编成儿歌《花儿世界》一起念，提高幼儿的语言表现力。

⒊关注幼儿良好的就餐习惯，能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

家长工作

⒈在家中与孩子一起动手种植盆花，观察记录花的生长变化。

⒉和孩子一起寻找春天，并让孩子说说春天在哪里，有什么颜色什么样子。

⒊鼓励家长可以利用周末空闲时间外出踏青。

环境创设

⒈环境布置：进一步丰富阅读区，鼓励幼儿自制图书，并与同伴交流分享自己的故事书内容。

⒉游戏环境：调整美工区，丰富美工区环境，增添春天的自然材料。

⒊其他环境：更新幼儿作品墙，添加立体作品。

本周反思