今天来到银行当职员的是鑫鑫，前台经理是诺诺，保安是小丁幼儿。鑫鑫和诺诺一起搬了一张桌子当做柜台，摆在班级的角落。小丁拿着体温枪站着桌子旁边。今天来银行的人非常多，顾客就全堵在门口了，小丁看到这么多人，说：“快点排好队，没排队不能进来取钱。”顾客都排好队后，诺诺问排在第一个的博博：“你来银行要做什么？”博博说：“我要取10元钱”，其他顾客还站在入口处。诺诺就带着博博到柜台前，诺诺对鑫鑫说：“他要取10块钱，你给她10块钱。”鑫鑫就从抽屉里拿出10块钱递给博博。晨晨客人说：“什么时候轮到我啊？我也要取钱。”城城客人说：“我也要取10块钱。”结果，两个人在一起发生争执，晨晨说：“是我先来的。”城城说：“是我先站前面的，你刚才走开了。”

今天的游戏中可以看出幼儿对“银行”角色游戏感兴趣，喜欢取钱这个游戏行为。还存在一些问题他们对现在银行里的工作人员的角色扮演不熟悉，不懂得使用专业术语及礼貌用语。银行相对于幼儿相对比较陌生，她们在生活中可能有跟着爸爸妈妈去银行，但是缺乏办理业务的经验。

现场秩序比较混乱，顾客等待现象比较严重。场地的安排不够合理，显得比较拥挤；同时，幼儿在扮演过程中对存取钱的顺序等环节也还不能很好地掌握。1.在下一次游戏前，可以利用家长资源，让家长们带幼儿到银行去存取钱，观察银行工作人员的工作，了解工作人员与顾客之间的对话，体验存取钱的行为，为孩子们游戏提供更有效的支持。2.调整场地的位置，引导幼儿把游戏用到的桌椅摆放在场地大一点的位置。同时，可以再下一次游戏中增加取号机，引导幼儿按号码顺序办理业务。