区域游戏开始了，小冯拿着磁铁在材料上互动，“哇，回形针被磁铁吸住啦！”接着，他又用磁铁去吸铁钉，“哇，铁钉也被吸住了。”他把回形针和铁钉一起放在打“√”小盒子里。接着他又用磁铁去吸积木，第一次没吸住，又试了一下，还是没吸住，他说：“积木不是磁铁的好朋友。”于是，他把积木放在打“×”的盒子里。他又把磁铁和珠子、铁丝、橡皮擦等剩下的材料进行互动。他把能被磁铁吸附的和不能被吸附的分别放在相应的盒子里。我问：“磁铁的好朋友有哪些呢？”小冯说：“有回形针、铁钉、铁丝、螺丝、钥匙…”我接着问：“为什么这些材料能被磁铁吸住呢？”小冯想了一会。旁边的小段说：“因为这些都是铁做的，铁做的东西都能被磁铁吸住。”小冯紧接着说：“对，因为都是铁做的。”

幼儿积极探索磁铁能吸附铁制品的特性。在与材料的互动过程中，观察到小冯能够围绕游戏玩法帮助“磁铁找朋友”来进行探索。在探索过程中，认真、专注地在与材料进行互动。实录中，当他第一次用磁铁吸积木时，没吸上来，后来又进行第二次的反复尝试确认后，才得出结果，这一行为说明小冯幼儿能通过观察比较，反复探究得出结论：磁铁能吸铁的特性，具有初步的探究精神。幼儿游戏的时间不长，完成了“任务”，就停止游戏了，缺乏挑战性和趣味性。

多创设几个磁铁的情境游戏，供幼儿选择。同时，教师可以思考增加一个有挑战的游戏，能够真正运用到生活中，利用“磁铁吸铁”的特性解决生活中的问题。