星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中，主动进行签到。

⒉其它：照料自然角的动植物，为植物松土、施肥、浇水等；关注自然角螃蟹生长的变化，并做好自然角小组观察记录。

⒊晨谈：我知道的昆虫；昆虫的成长故事；昆虫爱吃的食物……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班走廊、中2班活动室

集体、小组

活动

端午放假

活动二：小心蚊虫叮咬

（健康）

活动三：认识昆虫

（科学）

活动四：瓢虫

（语言）

活动五：蜻蜓

（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（昆虫运动会、自由建构）；美工区（创意昆虫、昆虫线描服装展）；生活区（昆虫聚会、夹豆子）；阅读区（蚯蚓日记、你说我猜）；益智区（捉蝴蝶、数的分合）；科探区（会飞的蝴蝶、昆虫光影）；表演区（蚂蚁搬家、自主表演）

其他活动

周二：科探室：昆虫身体结构探秘（重点指导：能够自主选择合适的材料与工具进行昆虫身体结构观察。）

周四：户外建构：昆虫运动会(重点指导：合作运用积木、纸盒等材料搭建昆虫运动场地。)

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：攀爬墙

场地：南操场

场地：骑行区

场地：东操场

游戏活动

周二、周四角色游戏，重点指导：“娃娃家”，引导幼儿能够运用低结构材料进行娃娃家主题活动的开展。

周三：足球游戏：带求绕桩（重点指导：了解脚内侧运球的方法，提升团队协作意识。）

周五：图书室：昆虫运动会（重点指导：能够描述昆虫的基本特征，识别蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等常见昆虫）

日 常 生 活

⒈利用日常散步活动，引导幼儿观察幼儿园内的昆虫，鼓励幼儿用语言描述自己的观察到的昆虫外形特征。

⒉密切关注幼儿在园身体状况，夏季气温升高，及时提醒幼儿减少衣物，预防中暑。

⒊引导幼儿结合小值日生的工作进行提醒工作，引导班级伙伴注意遵守规则。

家长工作

⒈孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯，以预防夏天常见疾病。提醒孩子勤洗手，鼓励孩子积极参与户外活动，增强体质。

⒉请家长与幼儿一同在家里、社区等各个不同场所里观察昆虫，引导孩子了解常见昆虫的名称，和孩子讨论这些昆虫的外形特征。

⒊邀请家长和幼儿在家中阅读和昆虫有关的绘本故事，增加孩子们对昆虫的了解。

环境创设

⒈主题环境：继续创设主题墙面“有趣的昆虫”，将幼儿对昆虫的了解表征布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿的角色游戏开展，进行角色游戏布局的调整。

⒊其他环境：继续丰富课程故事中的“芒种”节气，将芒种的活动进行表征。

本周反思