星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中，主动进行签到。

⒉其它：照料自然角的动植物，为植物松土、施肥、浇水等；关注自然角蝌蚪的变化，并做好自然角小组观察记录。

⒊晨谈：数字接龙；比大小；如果没有数字……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班走廊、中2班活动室

集体、小组

活动

活动一：数数歌

（语言）

活动三：快递员送货忙

（体育）

活动二：魔术方块

（数学）

活动四：数高楼

（音乐）

活动五：如果没有数字

（社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（九曲亭桥、自由建构）；美工区（数字创意画、数字小怪兽）；生活区（夹豆子、创意编织）；阅读区（数字躲猫猫、数字绕口令）；益智区（趣味数字方块、运动数独）；科探区（隐藏的数字、光影游戏）；表演区（三只猴子、自主表演）

其他活动

周三：足球场：传球能手（重点指导：感知传球距离与力度的关系，按指定路线用脚内侧传球）

周四：户外建构：数字轨道（重点指导：共同完成轨道设计与搭建发展空间想象能力)

下午

活动

户外活动

场地：北操场

场地：骑行区

场地：木桩林

场地：攀爬墙

场地：小山坡

游戏活动

周二、周三、周四角色游戏，重点指导：“奶茶店”，讨论如何丰富奶茶店的配置，并与幼儿共同收集材料。

周一：足球游戏：小猪回家（重点指导：尝试用脚内侧停球、绕障碍物带球前进的基本动作。）

周五：小花园区：自然画师（重点指导：观察麦穗、树叶、天空等自然之美，用多种材料进行表达。）

日 常 生 活

⒈户外活动或散步时，引导幼儿观察昆虫的外形特征、活动状态，及时进行拍照记录。

⒉引导幼儿结合小值日生的工作进行提醒统计工作，例如玩具材料分类整理的标记数量、每天喝水的杯数、排队的小朋友是否缺少等。

⒊夏季天气炎热，关注幼儿在户外活动时的出汗情况，提前做好防暑工作，带好帽子、汗巾、擦汗纸巾。

家长工作

⒈利用周末带孩子在各个不同场所里寻找数字和孩子讨论这些数字的含义和用途。

⒉家长与孩子共同参与购物数量统计整理，绘本书架等家务活动。

⒊尝试在购物时让幼儿进行付款，如扫码付现金等，体会数字在生活中的运用。

环境创设

⒈主题环境：完成主题墙面“数字乐园”，展示幼儿的数字探索路径

⒉游戏环境：根据幼儿的角色游戏开展，增设“口腔医院”并丰富游戏材料。

⒊其他环境：观察并照顾自然角及蒙耕园的植物，并做好相应的记录。

本周反思