星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中，主动进行签到。

⒉其它：照料自然角的动植物，为植物松土、施肥、浇水等；关注自然角蝌蚪的变化，并做好自然角小组观察记录。

⒊晨谈：生活中的数字秘密；我知道的数字儿歌；运动中的安全我知道……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班走廊、中2班活动室

集体、小组

活动

活动一：向0敬个礼

（语言）

活动二：二维码大探秘

（社会）

活动三：森林训练营

（体育）

活动四：达利的时钟

（美术）

活动五：空气动力炮

（科学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（九曲亭桥、自由建构）；美工区（水墨天鹅、数字小怪兽）；生活区（夹豆子、创意数字编织）；阅读区（数字躲猫猫、你说我猜）；益智区（趣味数字方块、数的分合）；科探区（隐藏的数字、光影游戏）；表演区（数字歌、自主表演）

其他活动

周二：户外艺术创想：数字创意画（重点指导：能够自主选择自己喜欢的材料与工具进行数字创意画。）

周四：建构室：九曲亭桥(重点指导：合作运用材料搭建九曲亭桥。)

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：攀爬墙

场地：南操场

场地：骑行区

场地：东操场

游戏活动

周二、周三、周四角色游戏，重点指导：“娃娃家”，引导幼儿能够运用低结构材料进行娃娃家主题活动的开展。

周一：足球游戏：足球比赛（重点指导：了解与足球运动中与数字相关的游戏规则。）

周五：户外沙池：数字小人（重点指导：运用工具与同伴合作进行数字小人的创作。）

日 常 生 活

⒈利用日常散步活动，引导幼儿观察幼儿园内与数字相关的元素，鼓励幼儿用语言描述自己的观察到的数字秘密。

⒉密切关注幼儿在园身体状况，春季气温多变，及时提醒幼儿增减衣物。

⒊引导幼儿结合小值日生的工作进行提醒统计工作，例如玩具材料分类整理的标记数量、每天喝水的杯数、排队的小朋友是否缺少等。

家长工作

⒈孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯，以预防春天常见疾病。提醒孩子勤洗手，鼓励孩子积极参与户外活动，增强体质。

⒉请家长与幼儿一同在家里、社区等各个不同场所里寻找数字，引导孩子观察数字藏在哪里，和孩子讨论这些数字的含义和用途。

⒊邀请孩子参与购物数量统计、整理绘本书架等家务活动中的计数，将数字知识自然融入生活场景，帮助孩子理解数字与实际生活的紧密联系。

环境创设

⒈主题环境：继续创设主题墙面“数字乐园”，将幼儿对数字的想法表征布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿的角色游戏开展，丰富银行游戏材料。

⒊其他环境：继续丰富课程故事中的“小满”节气，将小满的活动进行表征。

本周反思