星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中，主动进行签到。

⒉其它：照料自然角的动植物，为植物松土、施肥、浇水等；关注自然角蝌蚪的变化，并做好自然角小组观察记录。

⒊晨谈：我家的门牌号；紧急电话；我把数字藏在……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班走廊、中2班活动室

集体、小组

活动

活动一：小老鼠打电话

（社会）

活动二：电话号码

（数学）

活动三：四和十

（语言）

活动四：三只猴子

（音乐）

活动五：能干的小丑

（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（九曲亭桥、自由建构）；美工区（数字创意画、数字小怪兽）；生活区（夹豆子、创意编织）；阅读区（数字躲猫猫、数字绕口令）；益智区（趣味数字方块、运动数独）；科探区（隐藏的数字、光影游戏）；表演区（三只猴子、自主表演）

其他活动

周三：户外建构：数字乐园(重点指导：运用围合、垒高、架空等基础建构技能，完成“数字塔楼”“数字轨道”等主题搭建。)

周四：图书室：数字王国（重点指导：探索绘本中的数字，语言连贯地表达自己的发现。）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：北操场

场地：攀爬墙

场地：骑行区

场地：小山坡

游戏活动

周三、周四、周五角色游戏，重点指导：“奶茶店”，讨论如何丰富奶茶店的配置，并与幼儿共同收集材料。

周一：足球游戏：守住球门（重点指导：在游戏中完成对足球的拦截，感受守门员角色的重要作用。）

周二：沙水游戏：数字乐园大冒险（重点指导：结合沙水特性创作数字城堡、数字河流迷宫等。）

日 常 生 活

⒈请每组幼儿轮流统计记录组内的出勤人数，按照学号轮流记录全班的缺勤人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉在散步时引导幼儿观察幼儿园里可以看到的数字，说说数字的含义。

⒊区域内适当提供记录表，鼓励幼儿统计所用的材料数量以及相应的用途，便于以后的整理收纳。

家长工作

⒈在日常生活中家长可以与幼儿共同寻找家里或生活周边的数字，并与幼儿一起说说数字所表示的意思。

⒉与幼儿一起进行数字变变变的亲子游戏，比如用身体、实物变数字或用数字进行创意画。

⒊家长与孩子共同制定一份购物计划，购物中提供孩子计算付款等的机会，让孩子了解数字与生活的密切关系。

环境创设

⒈主题环境：继续完善主题墙“数字乐园”，展示幼儿的数字探索路径

⒉游戏环境：根据幼儿的角色游戏开展，丰富银行游戏材料。

⒊其他环境：观察并照顾自然角及蒙耕园的植物，并做好相应的记录。

本周反思