星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中，主动进行签到。

⒉其它：照料自然角的动植物，为植物松土、施肥、浇水等；关注自然角蝌蚪的变化，并做好自然角小组观察记录。

⒊晨谈：我发现的数字；我知道的绘本中的数字；运动中的安全我知道……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班走廊、中2班活动室

集体、小组

活动

活动一：数字歌

（语言）

活动二：马路上的数字朋友

（社会）

活动三：勇夺营士

（体育）

活动四：可爱的数字小人

（美术）

活动五：十只兔子盖房子

（数学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（九曲亭桥、自由建构）；美工区（数字创意画、数字小怪兽）；生活区（夹豆子、创意编织）；阅读区（数字躲猫猫、你说我猜）；益智区（趣味数字方块、运动数独）；科探区（隐藏的数字、光影游戏）；表演区（数字歌、自主表演）

其他活动

周二：户外艺术创想（重点指导：能够自主选择自己喜欢的材料与工具进行数字创意画。）

周四：建构室：五角星大楼(重点指导：运用数量不同的积木架空搭建五角星大楼。)

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：攀爬墙

场地：南操场

场地：骑行区

场地：东操场

游戏活动

周一、周四、周五角色游戏，重点指导：“娃娃家”，引导幼儿能够运用班级内美工区的作品进行娃娃家派对的布置。

周二：足球游戏：足球比赛（重点指导：了解与足球运动相关的词汇，如 “射门”“传球”“守门员”“比赛” 等）

周三：自主管理：照料班级植物（重点指导：参与蚕豆、铜钱草等浇水、除草、观察记录等活动，提升动手操作能力、观察能力和简单的记录能力。）

日 常 生 活

⒈利用日常散步活动，引导幼儿观察园内与数字相关的元素，鼓励幼儿用语言描述自己的观察发现。

⒉密切关注幼儿在园身体状况，春季气温多变，及时提醒幼儿增减衣物。

⒊引导幼儿围绕数字话题进行交流分享，如物品的数量、自己每天喝水的杯数、排队的小朋友数量等。

家长工作

⒈孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯，以预防春天常见疾病。提醒孩子勤洗手，鼓励孩子积极参与户外活动，增强体质。

⒉请家长与幼儿一同在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，引导孩子观察街道上的门牌号、公交站牌上的数字、超市商品的价格标签等，和孩子讨论这些数字的含义和用途。

⒊邀请孩子参与整理衣物、分发餐具等家务活动中的计数，将数字知识自然融入生活场景，帮助孩子理解数字与实际生活的紧密联系。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙面“数字乐园”，将幼儿对数字的想法表征布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿的角色游戏开展，丰富银行游戏材料。

⒊其他环境：继续丰富课程故事中的“谷雨”节气，将谷雨的活动进行表征。

本周反思