星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中。

⒉其它：观察自然角的姜在暗箱中的生长情况与日光下的进行对照，并做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪黄叶。

⒊晨谈：秋天的颜色；秋天的味道；叶子为什么会落下来……

户外锻炼

晴天：

场地：教学楼南面

重点指导：自主组合材料攀爬，发展核心力量。

场地：U型区、小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用地灵活攀爬。

场地：轮胎、水桶车

重点指导：利用材料组合游戏，并尝试与同伴合作进行活动。

雨天：

场地：中3班走廊

重点指导：搬运球网设置场地，两两合作能够将气球来回抛运。

场地：中3班走廊

重点指导：多种器械自由选择投掷，发展投掷能力。

集体、小组

活动

活动一：彩色农庄（社会）

活动二：云彩和风儿

（语言）

活动三：颜色宝宝变变变（科学）

活动四：多彩的秋林  

（美术）

活动五：会听话的球

（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋日公园、自由建构）；美工区（晒秋写生、树叶变变变）；生活区（研磨橘皮、编编乐）；阅读区（秋天的故事、故事盒创编）；益智区（小鱼找方向、百变扑克牌）；科探区（ 白菜色素实验、神奇的光影）表演区（小兔子的菜园、自主表演）。

其他活动

周二：户外建构（重点推荐：“秋天的果园”，能够利用多种材料进行搭建，活动中与同伴友好合作）

周四：图书室（重点推荐：《小树的四季》，安静阅读，并尝试完整复述绘本内容）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：小舞台

场地：木桩林

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周二、周三、周四角色游戏，重点指导：“奶茶店”，引导幼儿讨论如何进行外卖员的配送服务。

周一：班级自主管理（重点指导幼儿去照料蒙耕园中负责区域的杂草、除虫等）

周五：建构室（重点指导幼儿用多种工具材料搭建观察到的幼儿园）

日 常 生 活

⒈每日散步或户外活动时邀请幼儿观察秋日的变化，并用语言进行描述。

⒉邀请每日的值日生进行天气、穿衣等的介绍，为同伴介绍保护自己身体的方法。

⒊秋季早晚温差较大，提醒幼儿注意增减衣物，注意补充丰富的营养，避免感染秋季传染病。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末时间带孩子去拾取落叶等自然物，在家中进行树叶拼贴活动。

⒉鼓励家长与幼儿共同阅读《落叶跳舞》《秋天》等绘本，感受秋天的变化。

⒊带孩子到乡下、到农业园等进行秋天农作物的采摘并带到学校里等，亲身感受丰收的喜悦。

环境创设

⒈主题墙环境：依据主题进行线索完成板块一秋天来了；将幼儿发现的秋季变化进行美观呈现。

⒉游戏环境：继续丰富棒冰棍、夹子等低结构的玩法，并创设游戏玩法板块。

⒊其它环境：收集秋季的自然物与农作物，继续丰富自然角“晒秋”角。

本周反思

本周继续开展多彩的秋天主题，幼儿经过四周对秋天的深入了解，他们用自己的眼睛、鼻子、嘴巴、小手感受到了秋天的变化，特别是对秋天颜色的多彩感受最深。对秋天植物的了解更加丰富。在音乐活动中幼儿能够跟随音乐节奏进行表演并创编动作，通过语言活动丰富了幼儿对秋天颜色的认知，知道了秋天是绚丽多彩、五颜六色的，并能调动自己的生活经验对诗歌进行了创编。美术活动“秋天的树林”运用点彩、撕贴及拓印的方法表现得多姿多彩。本周丰富了不少区域材料，孩子们区域游戏可以有更多的选择，游戏中也感受到了他们对材料的喜欢，也发现了他们在游戏中的探索。