星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈入园时主动和老师、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉根据自己的意愿开展自主活动，观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪黄叶、照顾蚕宝宝等。

⒊爸爸妈妈的电话号码，紧急电话的作用，图书室里的数字……

户外锻炼

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：5区中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。五一放假

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用地灵活攀爬。

场地：7区教学楼南面

重点指导：自主自主设计、组合器械，设计之后进行游戏。

集体、小组

活动

活动一小船过桥（体育）

活动二：图书里的数字朋友（语言）

活动三：夏天来了（社会）

活动四：达利的时钟（美术）

活动五：勺子里的哈哈镜（科学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（数字乐园、自主建构）；美工区（可爱的数字小人、打扮数字）；生活区（小小服装师、编数字）；表演区（十个印第安小男孩、小小音乐家）；科探区（纸桥的力量、纸花开放）；益智区（小鱼找方向、思维方块）；语言区（图书里的数字朋友、自主阅读）。

其他活动

周二：建构室（重点推荐：幼儿相互合作共同搭建“数字乐园”）

周五：图书室（重点推荐：自主阅读，与同伴分享自己的地绘本故事，并用手偶演一演）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：小舞台

场地：攀爬墙

场地：骑行区

场地：木桩林

游戏活动

周一、周二、周四角色游戏，讨论如何引导理发店的小客人有序排队。

周三：足球游戏（重点指导：“走迷宫”，尝试运球并顺利击中目标）

周五：户外建构（重点指导：利用多种建构材料，与同伴合作建构“数字乐园”）

日 常 生 活

⒈欣赏关于“数字小人”的美术作品，看一看、找一找图案中的数字。

⒉引导幼儿在日常进行值日生活动时能根据数量整理相应的物品。

⒊引导幼儿谈谈在生活中找到的数字，以及每种数字表示的作用。

家长工作

⒈与幼儿一起利用家中的物品（自然物、生活用品等）身体的穿造型地拼摆各种数字的造型

⒉请家长有意识地为幼儿提供运用数字的知识、体验数字作用的机会。

⒊请家长与幼儿一同在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并完成调查表“我身边的数字”

环境创设

1环境布置：结合主题和幼儿一起着手布置“数字乐园”主题墙。

⒉游戏环境：收集用不同的方法写出的各类数字，（如：手写体、印刷体、电子数字、数字变形画等）让幼儿感受数字可以有许多不同的表现形式。

⒊其他环境：继续丰富班级环境创设。

本周反思