星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待： 能主动与同伴、老师打招呼，自主签到；及时整理自己带来的物品。

⒉其它：观察植物角土豆的生长变化，并用记录下来。

⒊晨谈：秋天是什么颜色的；我喜欢的秋天；秋天有什么不一样？

户外锻炼

场地：5区中庭

指导要点：能够组合运用材料，与同伴一起友好游戏。

场地：3区轮胎、水桶车

指导要点：利用材料组合游戏，并尝试与同伴合作进行活动。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调地骑行，注意到障碍物和来人，及时反应躲避。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用地灵活攀爬。

场地：7区教学楼南面

重点指导：自主自主设计、组合器械，设计之后进行游戏。

集体、小组

活动

活动一：小老鼠的魔棒（语言）

活动二：花伞商店（数学）

活动三：听（音乐）

活动四：会说话的红色（社会）

活动五：小雏菊（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋天的田野、自主建构）；美工区（树叶拓印、包装花束）；生活区（剥花生、夹豆子）；表演区（菜场、小小音乐家）；科探区（沉与浮、颜色变变变）；益智区（走迷宫、趣玩扑克）；语言区（自主阅读）。

其他活动

周二：图书室（重点推荐：《魔法的秋天》，安静阅读，并尝试完整复述绘本内容）

周五：建构室（重点推荐：秋天的田野，能够利用多种材料进行搭建，活动中与同伴友好合作）

下午

活动

户外活动

场地：小舞台

场地：小山坡

场地：北操场

场地：骑行区

场地：木桩林

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，重点讨论“果子花艺店”角色分工。

周二：足球游戏（重点指导：螃蟹夹球，能够尝试双脚夹球跳）

周四：微型社区（重点指导：制定游戏计划，按意愿进行游戏）

日 常 生 活

1.幼儿找一找、说一说秋天到了，幼儿园里的变化。

2.幼儿探讨“花易集”的组织与玩法。

3.幼儿观察秋天的植物变化，能够用画笔记录下来。

家长工作

⒈家长与幼儿一起观察秋天树林的变化。

⒉幼儿认识一些常见的农作物，并和家长一起制作和品尝农作物美食。

⒊利用双休日与孩子一起到户外寻找秋天，观察大自然的变化。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富“多彩的秋天”主题墙。

⒉游戏环境：科探区投放沙池，引导幼儿探索沙池的秘密。

⒊其它环境：美工区投放“树叶娃娃”，幼儿选择自己喜欢的树叶，用彩泥搓出五官的形状，制作成树叶娃娃的小脸。

本周反思