星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈幼儿能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉观察自然角中土豆、萝卜等动植物的变化，并积极记录与分享；和同伴说说今天的天气情况。

⒊运动时的注意事项；我喜欢的运动；我知道的运动项目……

户外锻炼

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

集体、

小组活动

音乐：风筝的歌唱

语言：气球逃走了

体育：小小射手

科学：我和空气做游戏

美术：热气球

上午游戏

区域活动：建构区（足球场、赛道搭建）；美工区（运动小人、设计奖杯）；生活区（系鞋带、编织小能手）；阅读区（运动员故事、小蝌蚪找妈妈）；益智区（找朋友、方位游戏）；科探区（神奇显微镜、神奇的吸铁石）。

重点指导：能尝试操作显微镜，观察、感受不同标志物放大后的样子。

自主活动：鸭子会下蛋吗？

专用室活动建构室：飞机场

专用室活动：图书室《阿诺踢足球》

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、木桩林、足球场、大型玩具等。

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：足球游戏“盘球”

户外写生：自然观察笔记

日常生活

⒈利用空余时间，引导孩子们模仿运动项目的姿势，玩一玩“运动项目模仿秀”。

⒉可以开展足球运动，注意踢球时的安全，让孩子们懂得遵守规则，注意保护自己。

⒊带领幼儿观看简短足球视频，帮助孩子们了解足球赛场上的规则。

家长工作

⒈和孩子一起收集有关运动会的新闻、图片、视频和明星等等。

⒉重视幼儿的体育锻炼，利用假日带幼儿去足球场上踢足球，感受踢球的氛围。

⒊在家可以和孩子一起制定全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“运动总动员”主题墙，展示班级中足球爸爸的竞赛风采、亲子运动照片等。

⒉游戏环境：创设一片运动游戏区，鼓励孩子们利用自制材料、足球等开展运动类活动。

⒊其他环境：提供有关足球运动的书，供孩子们阅读、交流。

本周反思