星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉根据自己的意愿开展自主活动，观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪黄叶。

⒊我知道的运动比赛；我喜欢的运动明星；我喜欢的运动……

户外锻炼

场地：中庭

指导要点：发展投掷、跳跃、平衡等的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

集体、

小组活动

综合：我知道的运动项目

社会：勇敢的球员

音乐：生命之杯

数学：魔幻球场

美术：风铃叮当

上午游戏

区域活动：建构区（足球场、自主建构）；美工区（我喜欢的运动器械、运动小人）；生活区（配制鸭食、编花篮）；阅读区（小蝌蚪找妈妈、自主阅读）；益智区（数图形、拼运动小人）；科探区（光影游戏、捕捉空气）。

重点指导：科探区捕捉，引导幼儿运用不同的袋子去尝试捕捉空气，去发现总结什么样的袋子能捕捉与保存住空气。

自主活动：鸭子写生

专用室活动建构室：足球场

户外游戏：自然观察笔记

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、足球游戏、小山坡、木制玩具、长廊等。

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：足球游戏“盘球”

户处建构“足球公园”

日常生活

⒈结合健康活动，说说运动后的自我调整、休息的正确方法。

⒉在自由活动时间模仿运动项目的姿势，玩一玩“运动项目模仿秀”。

⒊上下楼梯时注意安全，知道不在楼梯上追逐打闹，碰到对方来人时要靠右行。

家长工作

⒈和孩子一起收集有关运动会的新闻、图片、视频和明星等等。

⒉与孩子一起回忆在运动中的难忘的时刻，鼓励孩子多运动爱运动。

⒊可以和孩子一起丰富全家总动员的健康计划，并按计划进行相关的运动，可以的话可以尝试亲子间的运动比赛。

环境创设

⒈环境布置：结合主题继续和幼儿一起布置“运动总动员”主题墙，展示班级中足球爸爸的竞赛风采、亲子运动照片等。

⒉游戏环境：继续丰富班级运动区，鼓励孩子们利用自制材料、足球等创新不同的运动。

⒊其他环境：自然角增添小蝌蚪饲养。

本周反思