孩子们游戏一开始就很投入地玩起来。小超市的生意很好，很多孩子买了东西走在路上开开心心的，接着去了娃娃家做客，娃娃家的妈妈依依还一个劲地招待客人。一会儿功夫，妈妈就拿来了好多“好吃”的食物，有水果、美食店打包来的馄炖，小客人们也坐下来分享好吃的。这时娃娃家里传来了妈妈的大叫声：“娃娃家里的东西不可以吃东西的。“我走过去一看，原来是客人宇博嘴里咬了鸡蛋。看到我来了妈妈又叫起来了：”老师，宇博在娃娃家里面吃东西，娃娃家里面是不可以吃东西的。

在游戏的时候出现了一个问题，那就是在娃娃家中东西可以吃么，经过讨论，把问题在交流讲评时抛给了孩子，让她们来讨论，这样的答案才是最最能让她们信服的。将幼儿的一些生活经验慢慢地引出来，让她们把这些与角色游戏中的情景进行了对比，让她们发现游戏新的规则，让我们的游戏更丰满起来。

作为老师，可以提供丰富的低结构材料，鼓励幼儿设计游戏主题时，能利用半成品材料进行游戏，游戏结束之后，引导幼儿在游戏结束时将玩具放回到原处。