科学区中，三个孩子正在研究花朵标本。每一个花朵标本都有对应的序号，航航选择观察了5号标本和8号标本。他发现5号花朵和8号花朵都是黄色的，但是花心却并不相同。油菜花的花心是绿色的。蒲公英的花型却是有点黑乎乎的。而且这两朵花他们花瓣的形状也是不一样的，一个是半圆形的，另外一种是尖尖的。

清清选择观察的是5号标本，她发现原来油菜花有4片花瓣。梓硕选择了4种不同的花朵标本。他发现：3号花朵有粉色的花瓣，点点样子的花心。5号花朵有黄色的花瓣，没有发现花心。4号花朵是灰色的花瓣。花茎上面有许多小小的花朵。2号花朵的花瓣是一根一根的。

三位幼儿都能够根据自己观察的花朵标本进行观察和记录。航航能够进行比较观察，他选择了两种花瓣颜色相似的花朵进行观察记录。并且能够准确的发现花瓣以及花心的不同位置。且能够用比较流畅的语言来表达自己的发现，在记录的过程中也能够利用分隔符号进行分别记录。清清的记录虽然最简单，但是她能够准确的点数出油菜花花瓣的数量。梓硕所观察的花朵种类是最多的，且他的记录也是最详细的。对于花朵的观察也是比较全面的，既有对花瓣颜色的观察，也有对花瓣形状的观察，花心颜色的观察以及花茎的观察。对花朵长在花茎位置的观察也有所了解。

    幼儿对花朵组成部分是具有一些基础的经验的，也具备相对应的科学知识，但是对于花朵中具体的组成部分还是不太了解的。通过幼儿的观察可以更细致的去帮助他们了解花朵的不同组成部分，比如花托、花柱等等。从幼儿的观察过程中，也能够发现他们对比较观察的方式更为感兴趣。通过对不同花朵标本进行自主的分类进行比较的观察，是可以帮助幼儿进一步发现花朵不同之处的有效策略。比如根据花朵的颜色进行观察，不同的花朵之间有哪些不同之处。再比如说通过点数花瓣的数量去发现花瓣数量的秘密等等。在幼儿观察中也要注意倾听幼儿观察过程中所提出的疑问，然后随机生成幼儿感兴趣的内容，去支持他们猜测、验证，在实验中得到自己想要的答案。