今天的角色游戏开始了，超市的工作人员是小汐和小鹏。超市刚开始营业，柜台前面就挤满了前来购物的小客人。小辰举着手里的购物篮说：“我要买一些蔬菜，家里的宝宝肚子饿了。”小鹏飞快的给小辰装满了购物袋，后面的小朋友一个个探头探脑，嘴里说着要买的东西，并不断地往柜台前面挤，小鹏大声地叫着：“老师，超市都要被挤歪了！”一旁的小汐也在维持秩序。没过一会儿，超市的柜台里就空空的了，可是还是有陆陆续续的小客人前来购物，小鹏托着脑袋看向我：“老师，超市空了，没有东西了怎么办……”

《指南》中的社会领域指出：“结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。”在游戏一开始，小客人们就没有排队，直接挤到柜台前，导致超市门口非常的拥挤，幼儿在游戏时也比较混乱，游戏体验较差。同时也导致了货架一会就空了，后面的幼儿就没有材料进行游戏，也影响了游戏开展的进程。

教师在游戏后与幼儿共同讨论在超市购物时应该如何做，结合平时在生活中的经验，共同制定游戏规则。同时进行家园联系，共同收集小超市的货品，丰富游戏材料，帮助游戏更好地开展。