星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动向老师、同伴问好，关注幼儿根据自己的小组、学号进行自主签到，值日生记录星期与当天的天气情况。

⒉其它：关注幼儿缠绕水杯绳，并将水杯正确放置到对应小组的位置，鼓励幼儿自主整理个人物品。

⒊晨谈：新学期小目标；不一样的我；值日生可以做什么……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中2班活动室、中2班走廊

场地：

中3班活动室、图书室走廊

场地：

中4班活动室、二楼过道走廊

场地：

中6班走廊、中7班走廊

场地：

中1活动室、中1班走廊

集体、小组

活动

活动一：爱开玩笑的纳纳（社会）

活动二：听声音数糖果（数学）

活动三：打怪兽（体育）

活动四：别说我小（语言）

活动五：我是中班小朋友（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（我和好朋友、幼儿园的房屋、我上中班啦）；建构区（新建幼儿园大门、自主建构）；生活区（友谊手链、制作新衣服）；阅读区（重点推荐《大卫上学去》、自主阅读）；益智区（小动物房屋、制作路线图）；科探区（站稳天平、有趣的静电）。

其他活动

周二：户外建构（重点指导：改造幼儿园，发现幼儿园的改造区域，尝试用各种材料搭建自己心目中的幼儿园）

周三：图书室（重点推荐：《我喜欢自己》，理解故事内容，知道好朋友之间可以互相帮助）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：木桩林

场地：北操场

场地：中厅

场地：骑行区

游戏活动

周二、周四角色游戏，重点指导“出租车”，关注幼儿讨论如何更新与增添出租车游戏内容，并用表征的形式进行记录。

周一：户外沙池（重点指导：根据自己的意愿，搭建出具有幼儿园特色的场景）

周三：足球游戏（重点指导：在游戏中练习相互传球的技巧。）

周五：户外涂鸦（重点指导：能够自主选择喜欢的材料与工具绘画个人或幼儿园的变化。）

日 常 生 活

⒈与幼儿一同商议并确定值日生内容，通过共同制定内容的过程，让幼儿真切感受到自己是班级的小主人，增强归属感与责任感。

⒉结合中班幼儿发展特点，在一日生活中，鼓励幼儿自主完成力所能及的事，如独立盛饭菜、整理桌面餐具、摆放个人物品，逐步提升生活自理能力与秩序感。

⒊针对夏季高温天气，提前做好各项防暑准备；组织户外活动时，及时提醒幼儿佩戴遮阳帽，并提醒幼儿适量饮水，保障身体健康。

家长工作

⒈建议家长多与幼儿开展日常交流，鼓励孩子主动分享升入中班后的点滴变化与进步，助力家长及时了解幼儿的成长动态。

⒉倡导家长在家中为幼儿提供参与家务劳动的机会，鼓励孩子尝试力所能及的家务，让幼儿在实践中展现能力、提升责任感。

⒊建议家长在周末休息时，协助幼儿安排与好朋友的相聚活动，引导幼儿在交往中学习礼貌用语与社交技巧，增进同伴情谊。

环境创设

⒈环境布置：增添主题墙内容，创设“不一样的我”版面，展示幼儿升入中班后的变化与感受。

⒉游戏环境：继续增添各个区域中所需的各种材料，丰富区域游戏环境。

⒊其他环境：完善“我的朋友圈”谈话版面，鼓励幼儿将自己的日常生活与想法进行记录与展示。

本周反思