星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动向老师、同伴问好，关注幼儿自主整理自身物品，帮助幼儿熟悉新活动室的空间布局和自己的座位、床铺位置。

⒉其它：密切留意幼儿情绪，安抚焦虑幼儿，引导幼儿自主签到，分享假期趣闻，增进同伴互动。

⒊晨谈：我的暑假趣事；新学期愿望；与好朋友的欢乐瞬间……

户外锻炼

晴天：

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力

雨天：

场地：中2班教室

重点指导：桌子椅子建构迷宫，能够在垫子上手脚并用的向前行、跳跃并投掷。

场地：中2班走廊

重点指导：能够四肢协调翻越障碍物，保持协调投掷能力。

集体、小组

活动

活动一：胆小先生

（语言）

活动二：今天，你喝了吗

（社会）

活动三：神奇的磁铁   （科学）

活动四：手拉手  

（美术）

活动五：捣蛋鬼来啦  （体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：益智区（找朋友、自然物拼摆）；生活区（分豆豆、编编乐）；建构区（天安门长城、自由建构）；美工区（中班畅想画、自画像）科探区（磁铁碰碰碰、神奇的光影）语言区（自主阅读、故事盒创编）；表演区（找朋友、自主表演）。

其他活动

周四：建构室（重点指导：我的幼儿园，尝试用各种材料搭出熟悉的幼儿园）

周五：图书室（重点推荐：《猜猜我有多爱你》，引导幼儿按照顺序翻页并鼓励和同伴分享故事内容）

下午

活动

户外活动

场地：小山坡

场地：木桩林

场地：北操场

场地：中厅

场地：骑行区

游戏活动

周二、周三、周四角色游戏，重点指导“健身房”，幼儿能够自主分配角色并有相应的角色意识。

周一：足球游戏（重点指导：练习矫健踢球的技能，培养身体协调性。）

周五：蒙耕园（重点推荐：利用各种工具给蒙耕园的土地进行除草、除草。）

日 常 生 活

⒈强化幼儿上下楼梯安全意识，提醒幼儿有序通行，杜绝追逐打闹与楼梯逗留，培养安全行为习惯。

⒉鼓励幼儿用微笑传递友好，用镜头捕捉温馨瞬间，引导幼儿感受微笑带来的积极情绪体验。

⒊重点关注新插班幼儿，主动交流并提供帮助，通过集体活动助力其快速融入班级集体。

家长工作

⒈鼓励孩子主动与同伴交流互动，积极结交新朋友，引导孩子分享交友趣事，共同感受社交带来的快乐。

⒉邀请家长与孩子携手制作创意花盆，共同栽种绿植，在亲子协作中培养动手能力与观察兴趣。

⒊建议家长利用周末，为孩子组织好友聚会活动，让孩子在轻松氛围中深化友谊，享受相处乐趣。

环境创设

⒈环境布置：结合主题布置班级全家福，知道我们现在升入了中班，成为了中班的哥哥姐姐们。

⒉游戏环境：创设自然角环境，划分自然角区域等。

⒊其他环境：完善自主签到墙及柜子标记。

本周反思

本周，是孩子们进入中班的第一周，经过一周的幼儿园生活，孩子们能够很快的适应新的伙伴和新的环境。在校园打卡活动中，和孩子们一起观察、发现幼儿园的变化；经过讨论，孩子们选择自主管理蒙耕园，收获了蒙耕园的花生，在保育老师的帮助下进行了除草和翻耕工作，为后续的种植活动做好准备；和孩子们共同创设了班级自然角环境，划分了自然角区域，制作了自己的个人标记，照顾自己的植物，养成孩子们的责任意识。