星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈幼儿能主动有礼貌地与同伴和老师；愿意自主选择管理员开展值日生活动；能自主选择材料开展游戏、与同伴分享趣事等。

⒉给植物浇水、换水，观察自然角植物的生长变化；利用绘本、照片等介绍自己认识的一些昆虫名称、特性等。

⒊晨谈：我认识的昆虫，幼儿园昆虫的家在哪里，我知道的益虫和害虫……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中2班活动室、中2班走廊

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班走廊、图书室走廊

场地：

中5班活动室、中6及中7班走廊

中1班活动室、中1班走廊

集体、小组

活动

活动一：昆虫音乐会（音乐）

活动二：雷公公（体育）

活动三：抓糖果（数学）

活动四：小蚂蚁生日会（语言）

活动五：凉快一夏（社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：阅读区（关于昆虫的绘本、创编故事）；美工区（昆虫旅馆、陶泥）；生活区（果实操作台、驱蚊香包）；益智区（昆虫大富翁、拨种豆子）；建构区（太仓站、昆虫乐园）；科探区（幼儿园里的昆虫、幼儿园里的果实）

其他活动

周二：图书室（重点指导：《昆虫运动会》，了解不同的昆虫的不同特征，并能说出特征的作用）

周五：建构室（重点指导：能否在小组中是否尝试分工、协商，并观察语言交流，如“我们的蝴蝶花园还缺什么？”）

下午

活动

户外活动

场地：北操场

场地：东操场

场地：小山坡

场地：中庭

场地：木桩林

游戏活动

周一角色游戏，周四自主社区，重点指导：“火锅店”讨论自主社区游戏如何推销新品。

周二：足球游戏：疯狂的足球（重点指导：练习脚内侧运球，初步尝试脚内侧踢球的基本动作，在游戏中发展身体的灵活性以及协调性。）

周三：稚养园：我来照顾小鸡（重点指导：引导幼儿制定计划、分工合作，进行鸡的照顾工作。）

周五：图书室（重点指导：理解绘本内容，能够用连贯、科学的语言说出各类昆虫的主要特征和身体各部位的名称与作用。）

日 常 生 活

⒈天气炎热，散步时可以观察夏天小昆虫的习性特点。

⒉不随便采摘绿色植物和花朵，知道有些小昆虫生存依靠的就是这些植物，懂得爱护植物。

⒊因地制宜的选择合适的时间和地点，组织幼儿觉得观察、以丰富幼儿对常见昆虫的感性认识。

家长工作

⒈引导幼儿探讨有关益虫和害虫的问题。

⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

⒊阅读一些有关昆虫的绘本，了解更多昆虫的知识。

环境创设

⒈环境布置：布置一个昆虫环境，鼓励幼儿在区角和日常生活中折、剪、画各种昆虫。

⒉游戏环境：提供昆虫的书籍、图片供孩子观察认识；饲养蚂蚁等昆虫，观察其生活习性。

⒊其他环境：继续自然角的创设，体现季节性与课程的延续性。

本周反思

本周继续主题活动《有趣的昆虫》，我们开展了和昆虫有关的许多活动，了解了昆虫的生态链接关系，尝试用不同的角度寻找各种小动物，比如声音、身体特征、剪影，还认识了什么是保护色。孩子们从活动中增加了见识，也产生了对昆虫的各种疑问，明白了昆虫也是我们大自然的重要一员，是我们人类的好朋友。本周继续加强了幼儿的常规教育，让孩子注意运动中的安全，在运动前先进行热身运动，在运动中及时喝水以防中暑。