星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴问候， 并能自己将随身物品放入书包柜中。

⒉其它：和同伴说说今天的天气情况；了解正确的七步洗手法；引导幼儿观察自然角的动植物。

⒊晨谈：说说喜欢的昆虫；聊聊不同昆虫的家；谈谈见过的昆虫长什么模样；端午假期怎么过……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班走廊、图书室走廊

场地：

中5班活动室、中6及中7班走廊

中1班活动室、中1班走廊

集体、小组

活动

端午节放假

活动二：瓢虫

（语言）

活动三：蜻蜓

（美术）

活动四：

认识昆虫

（科学）

活动五：

小心蚊虫叮咬

（健康）

上午游戏

区域游戏

重点指导：阅读区（关于昆虫的绘本、创编故事）；美工区（昆虫旅馆、陶泥）；生活区（果实操作台、驱蚊香包）；益智区（昆虫大富翁、拨种豆子）；建构区（太仓站、昆虫乐园）；科探区（幼儿园里的昆虫、过滤）

其他活动

周三：足球场：运球（重点指导：引导尝试幼儿绕过障碍物进行射门）

周五：建构室（重点指导：能否在小组中是否尝试分工、协商，并观察语言交流，如“我们的蝴蝶花园还缺什么？”）

下午

活动

户外活动

场地：北操场

场地：东操场

场地：小山坡

场地：中庭

场地：木桩林

游戏活动

周二角色游戏，周四自主社区，重点指导：“建筑工地”讨论自主社区游戏如何推销搭建好的房子。

周三：沙池（重点推荐：能积极主动探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能）

周五：图书室（重点推荐：《好饿的毛毛虫》引导幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程）

日 常 生 活

⒈日常和孩子们谈论一下你见到的昆虫、幼儿园里发现的昆虫。

⒉引导幼儿有目的的去观察昆虫、记录昆虫的变化和活动规律。

⒊幼儿之间相互分享，有条件的可以将昆虫带来，与同伴一起观察。

家长工作

⒈平时带着孩子去博物馆看看昆虫了解一下丰富相关经验。

⒉和孩子看看有关昆虫的视频、绘本，了解生长特征、生活习性、外形特征。

⒊平时出去可以细心的观察身边的昆虫，了解有些昆虫喜欢在什么环境中生活。

环境创设

⒈主题墙环境：创设《有趣的昆虫》主题墙，将有关于昆虫的特征和发现表征上墙。

⒉游戏环境：在表演区提供相关的头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。

本周反思