星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其它：照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能记录自己观察到的土豆、大蒜、蜗牛等动植物的变化；自己整理衣服及其他物品。

⒊晨谈：幼儿园里的数字，包装盒上的数字，我会用数字来做……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中2班活动室、中2班走廊

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班走廊、图书室走廊

场地：

中5班活动室、中6及中7班走廊

中1班活动室、中1班走廊

集体、小组

活动

活动一：数数歌（语言）

活动二：快递员送货忙（体育）

活动三：如果没有数字（社会）

活动四：魔术方块（数学）

活动五：数高楼（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：阅读区（关于数字的绘本、创编故事）建构区；美工区（纸杯手表、数字马路、陶泥小人）；生活区（果实操作台、植物印染）；益智区（数字大富翁、拨种豆子）；（太仓站、数字卡普乐）；科探区（幼儿园里的东西、过滤）

其他活动

周二：图书室（重点推荐：《章鱼先生过生日》）

周四：建构室（重点指导：数字王国，指导幼儿根据设计图纸运用垒高、延长等方法进行搭建）

下午

活动

户外活动

场地：北操场

场地：东操场

场地：小山坡

场地：中庭

场地：木桩林

游戏活动

周一、周三角色游戏，周四自主社区，重点指导：“火锅店”讨论自主社区游戏如何推出新的菜品。

周二：足球场（重点指导：同伴配合听信号在不同的呼啦圈中进行停球，在停球时的控球能力。）

周五：蒙耕园（重点指导：持续观察不同光照角度下植物的生长状况，学会用简单的语言和图画记录生长变化。）

日 常 生 活

⒈在散步时引导幼儿观察幼儿园里可以看到的数字，说说数字代表了什么。

⒉请幼儿统计记录各组的出勤人数，了解全班的来园人数；用餐、离园时观察时针指向的数字，感受数字在日常生活中的运用。

⒊幼儿阅读绘本时引导幼儿了解页码，理解张与页的不同。

家长工作

⒈请家长与幼儿继续一同寻找家里或生活周边的数字，并与幼儿一起说说数字所表示的意思。

⒉与幼儿一起进行数字变变变的亲子游戏，比如用身体、实物变数字或用数字进行创意画。

⒊家长购物前提供孩子计划购物，购物中提供孩子计算付款等的机会，让孩子了解数字与生活的密切关系。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“数字乐园”美术展板，展示孩子们发现的生活中的数字。

⒉游戏环境：进行游戏话题讨论，并进行幼儿表征的话题展示。

⒊其他环境：自然角里增添爬藤植物的种植，让幼儿了解植物的不同种类。

本周反思