星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，关注幼儿的情绪状态和身体状况。

⒉其它：引导幼儿自主进行值日生挂牌；观察自然角里的动植物，并进行相关记录；有序进行自主用点和自主签到。

⒊晨谈：春天的花朵；我喜欢的大树；幼儿园里的树和花……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

中2班活动室、中2班走廊

场地：

中3班活动室、二楼过道走廊

场地：

中4班走廊、图书室走廊

场地：

中5班活动室、中6及中7班走廊

场地：

中1活动室、中1班走廊

集体、小组

活动

活动一：开心的芽苞苞（科学）

活动二：喇叭花（美术）

活动三：找春天（社会）

活动四：玩轮胎（体育）

活动五：芽（语言）

上午游戏

区域游戏

重点指导：益智区（城市大富翁、拨种种子）；美工区（春笋、趣味陶泥、一起去春游）；生活区（果实操作台、昆虫生长配对）；阅读区（关于春天的绘本、创编故事、我说你画）；建构区（太仓站、自主建构）；科探区（幼儿园里的东西、手影游戏）。

其他活动

周二：建构室：园林（重点指导尝试用建构积木进行垒高、架空等技巧的搭建）

周四：足球场（重点推荐：练习定点射门，发展保持身体平衡的能力）

下午

活动

户外活动

场地：北操场

场地：东操场

场地：小山坡

场地：中庭

场地：攀爬墙

游戏活动

周一、周二角色游戏，周四自主社区，重点指导：“建筑工地”讨论自主社区游戏如何更好的为客人服务。

周三：足球游戏： 猎人和狐狸（重点指导：鼓励幼儿思考如何利用不同材料带球行进）

周五：图书室（重点指导：《春天来了》阅读绘本内容，并尝试自己讲述故事。）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，寻找春天，运用五官，感受春天的色彩和味道。

⒉发展幼儿生活自理能力，鼓励同伴将相互关心，遇到困难时相互帮助、合作。

⒊引导幼儿分类整理好自己的日常物品。

家长工作

⒈邀请家长和幼儿利用空余时间到室外找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用画笔记录下来。

⒉邀请家长和孩子们共同种植一些种子，观察种子发芽的过程。

⒊和孩子们利用周末休息时间外出踏青。

环境创设

⒈环境布置：与幼儿一起布置“拜访春天”主题墙面，感受植物的生长变化。

⒉游戏环境：丰富美工区的环境，调整游戏内容，增添游戏材料。

⒊其他环境：作品墙上展示幼儿春天的作品。

本周反思