星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈热情的和幼儿打招呼；和每个孩子沟通交流最近的趣事，给予孩子安全感。

⒉帮助新入学的好朋友熟悉教室；自主选择角色；照顾自然角等。

⒊我的好朋友是谁；怎样能交到好朋友；怎样和好朋友愉快相处……

户外锻炼

晴天：

中庭

指导要点：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

北操场足球场

指导要点：尝试用脚带着足球绕过障碍物射门，发展腿部力量。南操场

指导要点：发展在爬笼山坡手脚并用攀爬，下滑的能力。

雨天：

场地：中2班教室

重点指导：桌子椅子组合成翻山越岭的游戏，能够在椅子上快速的平稳的通过，能够在桌底或桌面快速的钻爬过。

场地：中2班走廊

重点指导：垫子、锥形桶组合成闯关游戏，能够快速的匍匐前进和S型向前跑。

集体、小组

活动

活动一：球与气（科学）

中秋放假

活动三：中班的我（美术）

活动四：小仙女的云  （语言）

活动五：勇敢的球员  （社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（我们的教室、自由建构）；美工区（我的自画像、数字创意画）；生活区（夹豆子、扭纽扣）；阅读区（自主阅读）；益智区（拼图、图案对对碰）；科探区（我们的身体部位、手影游戏）

其他活动

周四：建构室（重点推荐：和好朋友一起搭建我的新班级）

周五：图书室（重点推荐：分享阅读与朋友相关的绘本）

下午

活动

户外活动

场地：南操场

中秋放假

场地：北操场

场地：滑索

场地：中庭

游戏活动

周一、周四角色游戏，重点指导：“理发店”，引导幼儿讨论如何丰富理发店的道具配置，并与幼儿共同收集游戏材料。

周三：户外涂鸦（重点推荐：我和我的好朋友）

周五：建构室（重点推荐：好朋友的家）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿使用礼貌用语，得到帮助时要说“谢谢”不小心碰到别人时，要说“对不起”。

⒉关注插班生幼儿，鼓励他大胆表达说出自己的想法，引导他们较快地融入新的集体生活中。

⒊引导幼儿进行早上的自主签到，关注没来园的幼儿，鼓励幼儿回家后主动给生病在家的同伴打电话问候，表达对他的想念和关心。

家长工作

⒈鼓励家长晚饭后陪伴幼儿出去散步，与幼儿一起分享日常生活中的趣事，减少幼儿看电视及手机的时间，与幼儿一起读绘本。

⒉鼓励家长帮助幼儿养成早睡早起的习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

⒊给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈孩子今天的什么举动让自己感觉很高心，什么言行让自己难过，为什么？

环境创设

⒈环境布置：创设并完善“我是值日生”，明确值日生安排与要求。

⒉游戏环境：创设丰富自然角，通过同伴商量，合作优化自然角环境。

⒊其他环境：完善柜子标记，创设天气预报墙面和话题墙。

本周反思