游戏一开始，“快递员”们就迅速进入了角色。只见乐乐熟练地拿起 “订单”，皱着小眉头仔细辨认上面的信息，嘴里还小声嘟囔着：“这是送给小一班的杂志，我得快点送过去。”说完，他便抱着一摞杂志，迈着小短腿向小一班的方向跑去。在奔跑的过程中，由于杂志有些滑落，他停下来重新整理，小心翼翼地将杂志抱在胸前，确保不会掉落。

在 “快递公司”的“仓库里，其他“快递员”也没闲着。赫赫和辰辰正在认真地对杂志进行分类，他们按照杂志封面的颜色和图案，将杂志分成了不同的堆。赫赫一边分一边对辰辰说：“红色封面的放这边，蓝色封面的放那边，这样找起来就方便啦！” 辰辰点点头，认真地执行着。

这一系列动作，展现出他对 “工作” 的认真负责，也体现出他在面对问题时能够主动想办法解决的能力。他们在分类过程中，不仅锻炼了观察力和分类能力，还学会了相互合作与沟通。当 “快递员” 们将杂志送到各个班级时，也发生了许多有趣的互动。明明将杂志送到大二班后，大方地说：“这是你们的杂志，请签收。” 大二班的小朋友们也很配合，假装在 “签收单” 上签字，还对明明说了声 “谢谢”。这种互动不仅增强了孩子们的社交能力，还让他们体验到了不同角色之间的交流方式。