星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：提醒幼儿按照整理盒的标记整理好自己的物品；天气渐热引导幼儿将外套叠好放在床板上。

⒉其它：观察不同光照条件下花生的发芽变化，观察自然角中的小昆虫并进行记录。

⒊晨谈：我在幼儿园里发现的昆虫；蚂蚁的家在哪里；夏天的昆虫；昆虫我发现……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班活动室、中2班走廊

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：蚂蚁的秘密

（科学）

活动二：七星瓢虫

（美术）

活动三：三只蝴蝶

（社会）

活动四：蚂蚁和西瓜

（语言）

活动五：蜻蜓小飞机

（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（足球场、自由建构）；美工区（荷塘蜻蜓、纸筒昆虫）；生活区（自制驱蚊水、自制艾草包）；阅读区（我说你画、试听《蚂蚁和西瓜》）；益智区（昆虫迷宫、蜜蜂模式）；科探区（蚂蚁观察桌、有趣的天平）；表演区（蚂蚁和西瓜、自主表演）

其他活动

周三：图书室（重点推荐：《昆虫旅馆奇妙夜》，引导幼儿根据绘本中画面的提示猜测并讲述昆虫发生的故事，了解昆虫习性。）

周四：蒙耕园（重点指导：鼓励幼儿利用工具观察向日葵的花朵并写生，拔除杂草。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：木桩林

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周三、周四角色游戏，重点指导：“晴天快递公司”，关注是送快递和劳动教育的融合，增设“跑腿业务”。

周一：沙池区（重点指导：利用工具挖掘“昆虫洞穴”，如模仿蚂蚁洞穴的结构。）

周二：建构室（重点推荐：运用STEAM积木和纸板搭建蝴蝶花园、蜜蜂蜂巢等。）

周五：足球场（重点推荐：模仿昆虫的运动方式开展“昆虫运动会”。）

日 常 生 活

⒈利用日常散步活动，引导幼儿观察幼儿园内的昆虫，观察不同昆虫的生活环境。

⒉鼓励幼儿说说自己最喜欢的昆虫和不喜欢的昆虫，并说说原因。

⒊鼓励幼儿将自制的艾草包挂在床上驱蚊，在晨锻活动前喷好自制的驱蚊水。

家长工作

⒈鼓励家长带领孩子到自然博物馆，了解昆虫的生长习性、外形特征等自然知识。

⒉与幼儿一同讨论“害虫”和“益虫”，可以尝试饲养昆虫。

⒊带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙板块三；继续丰富昆虫主题造景桌，填充幼儿作品。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，调整“理发店”的游戏材料，增设自制烫发机，丰富美发材料。

⒊其他环境：调整各个区域空间，将隔断变得更清晰。

本周反思