星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励同伴间主动问好；提醒幼儿放置好自己的水杯，自己的小物品按照整理盒的标记放好；脱下的外套叠好放在床铺上。

⒉其它：观察不同光照条件下花生的发芽变化，观察自然角中的小昆虫并进行记录。

⒊晨谈：植物角里的植物上有没有小昆虫；蚂蚁的家在哪里；我喜欢的昆虫……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班活动室、中2班走廊

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：凉快一夏

（社会）

活动二：雷公公

（体育）

活动三：小蚂蚁的生日会

（语言）

活动四：抓糖果

（数学）

活动五：昆虫音乐会

（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（足球场、自由建构）；美工区（荷塘蜻蜓、纸筒昆虫）；生活区（自制驱蚊水、自制艾草包）；阅读区（我说你画、试听《蚂蚁和西瓜》）；益智区（昆虫迷宫、蜜蜂模式）；科探区（蚂蚁观察桌、有趣的天平）；表演区（蚂蚁和西瓜、自主表演）

其他活动

周一：建构室（重点推荐：运用STEAM积木和纸板搭建蝴蝶花园、蜜蜂蜂巢等。）

周二：蒙耕园（重点指导：鼓励幼儿利用工具观察向日葵的花朵并写生，拔除杂草。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：木桩林

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周三、周四角色游戏，重点指导：“晴天快递公司”，关注是送快递和劳动教育的融合，增设“跑腿业务”。

周一：沙池区（重点指导：利用工具挖掘“蚂蚁迷宫”，如模仿蚂蚁的蚁穴和甬道。）

周二：图书室（重点推荐：《美丽的昆虫》，引导幼儿根据绘本中画面的提示了解昆虫生长发育的一生。）

周五：足球场（重点推荐：蚂蚁和西瓜，脚内侧停球、带球前进等动作，能完成5米距离的直线控球。）

日 常 生 活

⒈户外探索时，与幼儿一起探究观察，了解幼儿园中的昆虫的生活环境。

⒉在散步时与幼儿一起交流分享自己认识的昆虫，了解他们的外部特征。

⒊幼儿可以与同伴自主交流自己对昆虫的感受，并分享原因。

家长工作

⒈带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

⒉运用网络资源，与幼儿一同了解昆虫的生活环境和其生长变化。

⒊与幼儿一同讨论“害虫”和“益虫”，可以尝试饲养昆虫。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙板块四；继续丰富昆虫主题造景桌，填充幼儿作品。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，调整“理发店”的游戏材料，增设自制烫发机，丰富美发材料。

⒊其他环境：调整各个区域空间，将隔断变得更清晰。

本周反思