星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：提醒幼儿按照整理盒的标记整理好自己的物品；天气渐热引导幼儿将外套叠好放在床板上。

⒉其它：观察荔枝核的发芽变化，为自然角的植物浇水，能积极与同伴分享、记录。

⒊晨谈：数字宝宝像什么；生活中的数字在哪里；数字可以怎么用……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班活动室、中2班走廊

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：小老鼠打电话

（社会）

活动二：四和十

（语言）

活动三：三只猴子

（音乐）

活动四：电话号码

（数学）

活动五：能干的小丑

（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（足球场、自由建构）；美工区（数字撕贴画、数字小怪兽、数字渲染画）；生活区（数字毛线缠绕，数字缠绕）；阅读区（我说你画、试听《跑跑镇》）；益智区（趣玩迷宫、数字邻居）；科探区（自然观察桌、有趣的天平）；表演区（大风车、自主表演）

其他活动

周三：图书室（重点推荐：《100层的房子》，感知数字1-100的递增，了解数量与数学的对应关系。）

周五：蒙耕园（重点指导：利用各种各样的工具合作测量向日葵生长情况。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：木桩林

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周二、周三、周四角色游戏，重点指导：“手工坊”，关注“小导游”的角色意识，提供导游旗、小蜜蜂等材料丰富小导游的游戏情景。

周一：足球场（重点推荐：种萝卜，引导幼儿听音乐信号在指定地点停球）

周五：户外涂鸦（重点推荐：有趣的数字，引导幼儿利用不同绘画材料，根据数字外形特征发挥想象进行创作。）

日 常 生 活

⒈请幼儿统计记录每组的出勤人数及全班的缺勤人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉在散步时引导幼儿观察幼儿园里可以看到的数字，说说数字代表什么。

⒊幼儿自主活动时间阅读时引导幼儿了解页码，理解张与页的不同。

家长工作

⒈请家长利用周末带孩子在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并与幼儿一同记录下身边的数字。

⒉与幼儿一起进行数字变变变的亲子游戏，比如用身体、实物变数字或用数字进行创意画。

⒊家长购物前提供孩子计划购物，购物中提供孩子计算付款等的机会，让孩子了解数字与生活的密切关系。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙板块一；创设数字王国造景桌，逐步填充幼儿作品。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，调整“快递站”的游戏内容，根据幼儿实际问题解决办法。

⒊其他环境：阅读区提供与数字有关的绘本，鼓励幼儿阅读，感受数字的有趣和有用。

本周反思