星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：提醒幼儿按照整理盒的标记整理好自己的物品；天气渐热引导幼儿将外套叠好放在小椅子上。

⒉其它：观察土豆的生长变化，为自然角的植物浇水，能积极与同伴分享、记录。

⒊晨谈：我身边的数字；有趣的数字宝宝；数字有什么用……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班活动室、中2班走廊

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：数字歌（语言）

活动二：马路上的数字朋友（社会）

活动三：勇夺营士（体育）

活动四：十只兔子盖房子（数学）

活动五：可爱的数字小人（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（足球场、自由建构）；美工区（数字撕贴画、数字小怪兽、数字渲染画）；生活区（分豆豆，榨取艾草汁）；阅读区（我说你画、试听《跑跑镇》）；益智区（趣玩迷宫、数字邻居）；科探区（自然观察桌、有趣的天平）；表演区（运动声势舞、自主表演）

其他活动

周二：足球场（重点推荐：你踢我推，鼓励幼儿合作接力传球、踢球）

周三：科探室（重点指导:通过操作手电筒、镜子、透明与不透明材料等，探索光影的不同位置、长度。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：木桩林

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周二、周三、周四角色游戏，重点指导：“理发店”，关注理发店和生活教育的融合，创设“烫发”主题，增设烫发工具、发型选择等材料。

周一：蒙耕园（重点指导：引导幼儿合作为向日葵地除草、浇水）

周五：图书室（重点推荐：《数字在哪里》，引导幼儿感受数学在生活中的有用和有趣。）

日 常 生 活

⒈请幼儿担任小值日生统计班级每天来园人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉在散步或日常活动中有意识地请幼儿点数物品的数量，并做好标记。

⒊做好运动中的安全教育，天气炎热，与幼儿讨论防水防晒的方法，提醒幼儿及时补充水分。

家长工作

⒈请家长利用周末带孩子在家里、社区、路上、各个不同场所里寻找数字，并与幼儿一同记录下身边的数字。

⒉与幼儿利用家中的物品、身体等，创造性地拼摆出各种数字的造型。

⒊在家可以和孩子一起制定一份全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙板块一；创设数字王国造景桌，逐步填充幼儿作品。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，调整“快递站”的游戏内容，根据幼儿实际问题解决办法。

⒊其他环境：阅读区提供与数字有关的绘本，鼓励幼儿阅读，感受数字的有趣和有用。

本周反思