星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理柜子，清理柜子中的垃圾，将个人物品分类摆放在框中。

⒉其它：运用棒冰棍、吸管等低结构材料持续性测量百合花植茎的长度；定期为小乌龟换水喂粮。

⒊晨谈：足球比赛的规则；我喜欢/不喜欢足球；我想成为足球比赛中的；最佳守门员

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班活动室、中2班走廊

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：找影子

（科学）

活动二：你好世界杯

（社会）

活动三：小小足球赛

（音乐）

活动四：足球队员

（语言）

活动五：射门接力

（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（足球场、自由建构）；美工区（自然物拼摆、运动小人、足球撕贴画）；生活区（自然物发箍，榨取艾草汁）；阅读区（我说你画、试听《跑跑镇》）；益智区（我的邻居、测量小人）；科探区（自然观察桌、空气动力小车）；表演区（运动声势舞、自主表演）

其他活动

周二：建构室（重点指导：《足球场》，合作利用积木搭建大型足球场，利用自制运动小人丰富建构情景）

周四：足球场 (重点推荐：蚂蚁搬粮，学习顶物走保持平衡的方法，沿直线、曲线和障碍路线前行)

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：木桩林

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周二、四、五角色游戏，重点指导：“理发店”，关注理发店和生活教育的融合，创设“烫发”主题，增设烫发工具、发型选择等材料。

周一：科探室（重点推荐：通过操作手电筒、镜子、透明与不透明材料等，自主探索光影的产生、变化。）

周三：户外涂鸦（重点推荐：尝试用不同的笔触和色彩来表达运动小人运动时的速度、力量和活力。）

日 常 生 活

⒈利用散步时间或足球日活动，带领孩子尝试不同的足球游戏，激发孩子对足球的喜爱。

⒉可以开展足球运动，注意踢球时的安全，让孩子们懂得遵守规则，注意保护自己。

⒊安全教育：如何在足球活动中保护自身的关节，避免受伤。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿利用周末带幼儿参加户外活动，如爬山、骑自行车等，锻炼身体，增强体质。

⒉鼓励家长与幼儿重视幼儿的体育锻炼，利用假日带幼儿去足球场上踢足球，感受踢球的氛围。

⒊邀请家长和孩子一起收集有关足球赛事的新闻、图片、视频和明星等等，来园后分享。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙板块三；在运动主题造景中绘制足球场，增加足球元素立体作品。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，调整“快递站”的游戏内容，新增小车、轮胎车等运送快递的工具。

⒊其他环境：提供有关足球运动的书，供孩子们阅读、交流；更新足球墙，丰富足球作品。

本周反思