星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；分类整理好收集的春季自然物。

⒉其它：给自然角的风信子挪位置晒太阳，观察不同水环境情况下小麦的生长并进行补水及记录。

⒊晨谈：春天里玩什么？春天的美食有哪些？我难忘的春日记忆？……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班活动室、中2班走廊

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

清明放假

集体、小组

活动

活动一：谁藏起来了

（语言）

活动二：小小旅行家

（体育）

活动三：春雨沙沙

（音乐）

活动四：格子游戏

（数学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天的公园、自由建构）；美工区（春日摇摇花、春如线）；生活区（自然物发箍，植物印染）；阅读区（我说你画、故事盒创编）；益智区(测量小人、数字朋友）；科探区（春季观察桌、漂浮画）；表演区（春天在哪里、自主表演）

其他活动

周二：沙池区(重点推荐：利用各种低结构材料和工具共同搭建沙池乐园)

周四：小花园区（重点指导：利用各种材料绘画、搭建春天的公园）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：东操场

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周一、周四角色游戏，重点指导：自主社区手工坊，指导幼儿开拓流动买卖、大促价等营销方式，增加顾客流量。

周二：蒙耕园（重点指导：为向日葵浇水、拔草，油菜花写生）

周三：足球游戏（重点指导：疯狂动物城，S型运球与停球）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，继续引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等，提醒幼儿不折花苞。

⒉结合春天天气多变的现象，引导幼儿关注和讨论。

⒊鼓励幼儿把自己的春日计划和体验记录下来，自制一本小书并放在语言区与大家分享。

家长工作

⒈引导幼儿观察春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉利用休息日带孩子到大自然中感受春天，并用简单的方式记录下孩子的感受。

⒊在家中和孩子动手照顾盆栽，观察、记录、表述盆栽的生长变化。

环境创设

⒈主题环境：在主题墙面体现出节气的内容；展示幼儿的春日计划及体验。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，调整“手工坊”的游戏内容，丰富打工区的主题，例如增添春日手环。

⒊其他环境：自然角增设写生区，为郁金香、风铃花等不同植物添加养护提示卡。

本周反思