星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：入园时主动和老师、阿姨、同伴问好；整理好自己的个人物品，水杯整理好绳带后放置水杯车中。

⒉其它：给自然角的郁金香挪位置晒太阳，观察不同光照下的花生生长情况进行补水及记录。

⒊晨谈：幼儿园的花和树，春天来了我发现，我观察到的种子，春天的颜色……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：中1班活动室、中1班走廊

场地：中2班活动室、中2班走廊

场地：中3班活动室、中3班走廊

场地：中4班走廊、图书室外走廊

场地：中6班走廊、中7班走廊

集体、小组

活动

活动一：找春天（社会）

活动二：开心的芽苞苞（科学）

活动三：芽（语言）

活动四：喇叭花（美术）

活动五：玩轮胎（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天的公园、自由建构）；美工区（春日风铃、春如线）；生活区（自然物发箍，植物印染）；阅读区（我说你画、故事盒创编）；益智区（自然物拼摆、数字朋友）；科探区（春季观察桌、漂浮画）；表演区（春天在哪里、自主表演）

其他活动

周一：图书室(重点推荐：《遇见春天》，引导幼儿结合生活经验和绘本内容，了解春天的变化。)

周三：足球游戏（重点指导：疯狂动物城，同伴配合进行传球）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：东操场

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，重点指导：“理发店”，引导幼儿运用多种方式吸引客人进店，并开拓业务。

周二：蒙耕园（重点指导：运用各种各样的工具翻地并除草）

周五：建构室（重点指导：运用春日的材料进行春日公园的搭建）

日 常 生 活

⒈在中午散步的时候，寻找春天的花苞苞以及芽苞苞，运用五官，感受春天的色彩和味道。

⒉发展幼儿生活自理能力，鼓励同伴将相互关心，遇到困难时相互帮助、合作。

⒊结合春天多变的气象，引导幼儿关注和讨论。

家长工作

⒈邀请家长和幼儿利用空余时间到室外找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用画笔记录下来。

⒉邀请家长和孩子们共同种植一些种子，观察种子发芽的过程。

⒊和孩子们利用周末休息时间外出踏青，感受春天的阳光、暖风、嫩芽。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙面“拜访春天”，完成春天主题造景。

⒉游戏环境：根据幼儿的兴趣，调整“手工坊”的游戏内容，丰富打工区的主题，例如增添春日手环。

⒊其他环境：调整自然角的布局，增设“种子发芽区”，展现幼儿催芽的过程。

本周反思