星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼，提醒幼儿自主签到。

⒉其它：引导幼儿分类整理带来的秋季自然物；鼓励幼儿利用低结构材料首尾相接测量自然角的植物并进行记录。

⒊晨谈：秋天是什么颜色的？现在的穿着与夏天的不同；秋天成熟的作物。

户外锻炼

晴天：

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：北操场

指导要点：发展运球前行和绕过障碍物的能力。

场地：骑行区

指导要点：发展腿部肌肉力量和躲闪的能力。

雨天：

场地：中1班教室

重点指导：桌子椅子建构迷宫，能够在垫子上手脚并用的向前行、跳跃并投掷。

场地：中1班走廊

重点指导：能够四肢协调翻越障碍物，保持协调投掷能力。

集体、小组

活动

活动一：秋天来了（科学）

活动二：寻找秋天（社会）

活动三：捉迷藏（语言）

活动四：太阳喜欢

（音乐）

活动五：小刺猬运果子（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋天的公园、自由建构）；美工区（秋日树林、树叶小人）；生活区（自然物编织、自制发箍）；阅读区（自主阅读、自制书签）；益智区（自然物拼搭、自然物测量）；科探区（磁铁的秘密、提取叶素）。

其他活动

周一：户外涂鸦（重点指导：秋日树林，幼儿观察、绘画不同树叶的形状和颜色）

周四：图书室（重点推荐：《落叶跳舞》，感受树叶不同姿态的美。）

下午

活动

户外活动

场地：攀爬墙

场地：东操场

场地：中庭

场地：小山坡

场地：北操场

游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，重点指导：“照相馆”，引导幼儿讨论如何丰富照相馆的配置，并与幼儿讨论照相材料的内容。

周一：户外建构（重点指导幼儿搭建本园的特色场景）

周五：蒙耕园（重点指导幼儿观察不同萝卜的生长过程）

日 常 生 活

⒈引导幼儿在散步时观察幼儿园内秋季的变化，例如蒙耕园成熟的水稻，了解秋天收获的作物。

⒉鼓励幼儿收集树叶、松果、果实等秋季自然物，在收集中体验秋季季节特征。

⒊秋季早晚温差大，传染病高发期，提醒幼儿根据冷热自主穿脱衣物，检测幼儿身体健康状况。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末时间带孩子去感受自然，利用秋季自然物进行手工活动。

⒉鼓励家长与幼儿共同阅读《叶子先生》《小数的四季》等绘本，帮助幼儿了解季节的周期性，知道秋天与其他季节的区别。

⒊鼓励家长与幼儿共同收集秋天的农作物、水果、自然物带来幼儿园。

环境创设

⒈主题墙环境：依据主题进行线索完成板块一；将幼儿的主题作品进行美观呈现。

⒉游戏环境：继续完善、丰富自主社区游戏材料，制作手工坊的“主题作品”以及“价目单”。

⒊其它环境：收集秋季的自然物与农作物，继续丰富自然角“晒秋”角。

本周反思