星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，关注幼儿的情绪状态和身体状况。

⒉其它：引导幼儿自主选区并放好挂牌；观察自然角里的动植物，并进行相关记录；有序进行自主用点和自主签到。

⒊晨谈：我的职业梦想；小值日生可以……；冬天我不怕……

户外锻炼

场地：小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

场地：自行车

重点指导：能够手脚协调的骑行并能保持平衡。

场地：教学楼南面

重点指导：能助跑跨跳过一定距离和一定高度的物体。

场地：足球场

指导要点：发展带球跑及腿部力量，激发足球精神。

场地：攀爬墙

指导要点：发展攀爬、平衡能力及核心力量。

集体、小组

活动

活动一：我也想玩（社会）

活动二：小磨蹭吃饭（语言）

活动三：美味食品（美术）

活动四：勤快人和懒惰人（音乐）

活动五：报纸真好玩（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（提供与社区相关的故事盒子、自主阅读）；生活区（手链DIY、咕卡商店）；美工区（盐画雪花、冬日社区）；建构区（我居住的地方、自由搭建）；益智区（小鸡住哪里、瓶盖趣玩）；科探区（神奇光影、彩虹桥）；表演区（请你和我跳个舞、自主表演）

其他活动

周二：科探室（重点推荐：运用多种工具探索光影的秘密）

周四：户外艺术创想（重点推荐：运用涂鸦、拼搭等多种方式与同伴进行合作游戏）

下午

活动

户外活动

北操场

少儿跑酷区

爬笼

风雨长廊

骑行区

游戏活动

周二、周三、周五角色游戏，重点指导：讨论热奶宝的制作，还可以用到哪些材料。

周一：建构室“我们的社区”

周四：自主社区“编编变”

日 常 生 活

⒈根据幼儿对成人劳动的经验和兴趣，创设丰富的游戏活动。

⒉收集一些易于幼儿操作的常见劳动工具和材料，幼儿自主选择并进行操作。

⒊落实小值日生制度，幼儿自主管理，提高自我服务能力。

家长工作

⒈建议家长利用周末时间与幼儿一起观察发现身边各行各业的人的的工作情况。

⒉请家长利用空闲时间陪伴幼儿一起阅读相关的绘本，更好地了解身边的人。

⒊邀请家长完成职业调查表，与幼儿一起了解身边的各种职业。

环境创设

⒈环境布置：继续丰富班级主题环境“身边的你”，开展主题下的相关讨论。

⒉游戏环境：进一步丰富幼儿“奶茶店”的游戏材料及环境，增添制作奶茶的游戏材料。

⒊其他环境：继续更新班级图书柜，收集和调整有关社区内容的图书。

本周反思

经过一个月的主题活动开展，幼儿从关注了解自己父母的职业入手，再走向社区，在参观、访问、调查、游戏等系列有趣的活动中积极运用感官去感知周围的世界，了解和熟悉了幼儿园周围社区及社区人们的工作和我们的关系，从而形成了尊重成人的劳动，爱护劳动成果的情感和态度。并且在前期经验的丰富下，根据幼儿对成人劳动的认识和兴趣，师生共同商讨和调整班级游戏的内容和情节，在角色游戏和自主社区游戏中有更多地幼儿能主动与人交往，表现社区人们的工作，不断丰富游戏情节。