今天角色游戏珂珂担任娃娃家的妈妈，她坐在小椅子上，边叠衣服边说：“小手抱一抱，点点头，弯弯腰，我的衣服叠好啦，我要去做饭了！”然后高兴的将衣服放到了小床上。这时她发现娃娃家的地面上已经被弄得乱七八糟了，于是开始独自整理。还没等她整理好，又变得乱糟糟了，就连珂珂刚才叠好的那件衣服也被乱扔在床边。她嘟起嘴巴冲着然然大声喊：“瞧，你把家里弄乱成什么样子了？孩子衣服也不穿，赶快整理好！”可是然然并没有理会。这时，珂珂转头望向我，大声喊道：“老师，快过来，你看他把娃娃家弄乱成什么样子了？”我赶紧做了一个“嘘”的手势，这次她轻声地对我说：“老师，家里可乱了，他把东西乱扔，都不整理！”珂珂担任娃娃家的妈妈，她能做好妈妈的工作，将宝宝的衣服叠好放在小床上，这说明珂珂有一定的角色意识和责任意识。然然将娃娃家的衣服乱扔，在娃娃家里闲逛，这说明然然还没有很好的角色意识，他对自己要做的事情还不了解，需要教师后续的引导与关注。在娃娃家游戏中，珂珂能有意识地发现娃娃家游戏中存在的问题，但是她还不能很好地自己解决问题，还需要寻求教师的帮助，这说明幼儿与人交往、解决问题的能力还不是很强。《指南》中指出：创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。在娃娃家游戏中，可以看出然然角色意识还很缺乏，因此活动前教师可以组织幼儿交流和讨论不同角色的任务，使幼儿有一定的角色意识。同时将活动中较好的行为表现拍照展示，及时采取表扬机制，为后续的活动进行经验分享。