角色游戏时，涵涵今天是娃娃家的爸爸，他拿出了很多的材料，比如说碗，杯子，还有各种的盘子，但是他把这些材料全部就堆在了地上，旁边明明有一张小桌子，但是他并没有利用这个小桌子，而是随意的把这些家具放在了地上。后来在我的提醒下，他把这些的家具放在了桌子上。在我看来，也仅仅的是把这些家具是搬在了桌子上。比如说还有一个浴盆，他也把他放在了桌子上。然后整个活动过程都是在摆放这些材料，并没有招待小客人和照顾宝宝。《指南》指出,幼儿园要"珍视游戏和生活的独特价值",游戏是促进幼儿学习和发展的重要途径。在角色游戏中，涵涵的这些行为仅仅只是一个摆放的材料，他并没有意识到这些材料我到底应该要怎么做，怎么样才能招待小客人，他只是在享受着一个摆放的过程。而在这个过程中他对于这些材料的使用的方法并不是很清楚，整个活动，他只是自己玩自己的，并没有和其他小朋友有过多的接触。教师引导幼儿如何招待小客人，如何邀请小客人来家里玩并帮助他们准备食物。教师引导幼儿知道每一个角色游戏材料的使用方法，告知他们如何正确的使用这些材料，并且这些材料应该要放置那些地方。比如说浴盆的使用方法。