今天理发店的人真热闹，箖箖、彤彤都来到理发店，彤彤主动去搬了小椅子放在理发店，箖箖拿起化妆品在摆弄，两个人都是理发师。客人一进来，彤彤就说“欢迎光临！”，箖箖也笑眯眯地跟着说了句：“欢迎观临”看着彤彤请客人坐到椅子上，箖箖凑上去说“我来给你剪头发”，然后拿起梳子和剪刀为客人理发。“不对，要先洗头”箖箖停下动作，等彤彤为客人洗头。等到客人坐在椅子上，箖箖不停地重复剪发的动作。默默走过来说：“我想要一个发夹。”，箖箖停下来理发，给默默拿了一个发夹。过了一会，点心店开始叫卖，箖箖听到后，离开理发店，去点心店吃点心了。小班幼儿对仿真物品感兴趣，聚焦于形象生动的物品，喜欢摸摸、看看、玩玩。箖箖的角色意识不稳定，符合小班幼儿角色游戏的特点，内容重复、情节单一，主要是在剪头发，而对于招呼客人、理发前的准备工作是不了解的。但是，彤彤在游戏中，起了榜样示范作用，在他的影响下，箖箖能够模仿理发师的语言，知道理发前需要洗头，丰富了箖箖做理发师的经验。在社会发展方面，箖箖虽然与同伴之间的交流不多，但是愿意与小朋友一起游戏，愿意接受别人的想法。适当拍摄视频，使游戏过程中的情节再现，更好地帮助一些角色意识不稳定的幼儿回忆自己的的游戏情况，在讲评中有意识、有目的地对彤彤、箖箖的角色行为和情节的讨论。在活动中，发挥榜样的示范作用，教师也可以以玩伴的身份适时地介入游戏，帮助幼儿丰富游戏内容，拓展游戏情节。紧密家园联系。请家长利用双休日的时间带箖箖去公共场所参观，引导幼儿观察周围人们的活动，丰富生活的经验。