辰辰和玮玮来到建构区进行建构，玮玮一直在找小汽车玩弄小汽车，辰辰对他说老师让我们是来做果园的，你一直在玩小汽车，快点造好果树呀。玮玮说我在造小路呀，我要让我的小车先开出来就知道了。玮玮说你的车不是给你现在玩的，是用来装运水果的，你要快点把路搭好。玮玮这才给自己的果园搭建了弯弯绕绕的小路还有小桥，辰辰在果园里造好了一颗颗大树，还在大树上放了不同的水果表示这是一颗水果树。整个游戏活动中，辰辰是很投入的在完成自己的建构，明白自己今天要建构的是果园，主题非常明确，看到边上的玮玮没有很好的和自己合作的时候，辰辰会提醒玮玮要完成好自己的建构，并告诉他即使玩小车子也是要运水果出去的，玮玮接受了辰辰的建议进行重新构建并将自己的小路设计很哟想法，有小桥和果园大门的地方。教师要尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导，引导幼儿在积累更多经验的基础上进行创作表现，继续丰富幼儿的生活经验，以图片，照片，绘本故事等，让幼儿以自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不要做过多的要求。根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达的主题，引导幼儿围绕主题开展想象进行艺术表现。教师在区域讲评时可以分享更多有益经验，帮助幼儿进一步提升，鼓励幼儿分享，是同伴引领作用更加明显，也可以在集体教学活动的时候渗透更多技巧和技法，鼓励幼儿多尝试，在实际操作中积累经验。