今天小兮在点心店做小老板，游戏开始时小兮就去了收银台，她和旁边的柯宇说：“你负责在这里看好东西，我负责收钱。”过了一会来了一个小客人，小兮说：“你要买什么？”小客人没有说话，他在货架上找了找，拿了一根黄瓜，一个西红柿，拿起来后他和小兮说：“我要买这两样。”小兮拿过了小客人手里的东西跟他说：“要付了钱才能把东西拿走。”说完小兮把西红柿称了称，和小客人说西红柿两块钱。然后又拿起了黄瓜称了称说黄瓜两块钱，一共四块钱。小客人拿出四个硬币给了小兮，小兮拿到钱后就把钱收在了罐子里。游戏开始时小兮和柯宇提出了分工，小兮负责收钱，她让柯宇负责看好货架上的东西。从这一点可以看出小兮已经有了合作分工的意识，感受到合作的重要性，在角色游戏中有了角色的概念，每个人负责自己的工作，让游戏增添了更多的条理性。从小兮和小客人的游戏行为来看，小兮在游戏中的过程中对买卖商品具有一定的社会经验，不同的食物具有不同的价值需要分别称重，并且将现实生活中的经验迁移到游戏中让游戏更加充满真实性和趣味性。在游戏前，鼓励幼儿尝试不同的表达方式，探讨可以什么样的方式吸引小客人的注意力，以增添游戏活动参与的人数。家园合作，鼓励幼儿多多参与到日常的购物活动中，真实的体验购物过程，观察营业员的工作内容，以便于更好的在游戏中表现。