今天点心店珂珂和然然他们两扮演点心师的角色。他们先给小顾客搬好椅子，接着开始准备各种工作。然然负责收银，珂珂则负责做一些点心和奶茶的前准备。他们边制作边交流，珂珂说：“这个奶茶我想做珍珠口味的，我和妈妈去奶茶店我都会点这个。”然然回应：“好的，那我们多准备一些珍珠吧，我们去到材料区拿一些松针果来吧。”他们还讨论了如何用皱纹纸、毛球等进行装饰，如何更好地服务客人。整个过程中，他们的语言表达能力得到了提高，还能积极解决问题。然然和珂珂在游戏中表现出良好的互动关系，他们互相合作，共同解决问题。这种互动有助于培养他们的社交能力和团队精神。在游戏中，然然和珂珂能够积极运用语言进行交流和表达，这有利于提高他们的口语表达能力。同时，他们还能够用语言来描述制作点心的过程，这也有助于提高他们的表达能力。然然和珂珂能够自主创造游戏情境，并且能够积极解决问题。例如，当他们遇到无法制作出满意的点心时，他们会重新思考问题，尝试新的方法，这有利于培养他们的创造力和解决问题的能力。在这个游戏中我扮演着观察者和支持者的角色，密切关注幼儿的游戏进展，但没有过多干预，只在必要时给予适当的指导。例如，当发现珂珂遇到困难时，我上前询问并给予了适当的帮助。此外，还为幼儿提供了丰富的游戏材料，鼓励他们自主创新，这充分体现了教师对幼儿游戏的支持。