熠熠今天在娃娃家里当爸爸，他先把娃娃家的厨房先收拾好了，找出了一些做蛋糕的材料，他对我说：“老师，今天我要给娃娃做生日蛋糕”，他把生日蛋糕按照顺序拼好，放在锅子里加热，边用铲子翻转蛋糕边说：“今天是宝宝的生日，我做一个蛋糕送给他”，旁边的哥哥也赶过来帮忙用手去摸锅里的蛋糕，熠熠跟他说锅子里的蛋糕很烫，不要去摸，会烫伤手的。《指南》社会领域中指出幼儿能够愿意和小朋友一起游戏。熠熠利用自己生活中的经验，想起宝宝过生日需要蛋糕，把蛋糕放在锅里面加热融化，让整块蛋糕连为一体，并能和同伴合作完成。他将自己的生活经验，运用到游戏中，收拾整理厨房的游戏活动，说明他具有一定的生活经验，并且能和其他伙伴一起游戏，而且和同伴还有交流说明幼儿的游戏发展水平和社会交往能力都有了较大的进步，虽然没有太多的合作行为，但能达到相同的游戏目的。给予幼儿更多的机会表达自己的想法和游戏玩法，提高幼儿的自信心。鼓励幼儿在角色游戏活动后分享自己游戏经验的来源，分享自己的生活实际。在游戏中，发挥幼儿有较高的游戏水平的作用，影响同伴游戏，达到提高整体游戏水平的作用。通过集体讨论引导幼儿知晓娃娃家角色的职责和可以开展的更多游戏内容，让游戏内容更加丰富有趣。