今天叮叮家（娃娃家）中瑞瑞是爸爸，箖箖是妈妈。两人邀请了几个小朋友一起打扫家和做饭用餐。瑞瑞一直在自己一个人看书，完全没有做到作为爸爸的职责，箖箖一边在照顾宝宝，一边打扫卫生，还在跟其他小朋友讨论做菜。箖箖叫瑞瑞来照顾宝宝“爸爸，你来看着宝宝，我去跟她们做饭，等会我们一起吃。”然而瑞瑞并不知道爸爸指的是他，他仍旧在看书，无动于衷。箖箖只好把娃娃放进摇篮里，去跟其他小朋友做饭。到了吃饭的时候，箖箖喊爸爸来吃饭“爸爸，快点来吃饭了，别看书了。”瑞瑞还是没有反应。结束后箖箖把娃娃家整理好，瑞瑞结束自己跑掉了，也没有整理。瑞瑞在玩娃娃家时，根本不知道自己是爸爸，没有角色意识，在“妈妈”叫他的时候，他也无动于衷，并不知道自己就是爸爸，对于结束后的整理，他也没有参与。从今天的游戏现场、他漫不经心地摆弄图书等行为来看，他对于今天的扮演的热情不高，甚至不知道自己扮演的是谁，没有产生角色意识。小班幼儿生活经验少，对成人的依赖性强，他们喜欢游戏又不会游戏，有时他们迫切需要老师的具体指导和帮助。组织幼儿讨论自己的角色应该做什么。针对游戏中的情况请幼儿说说有什么问题和需要改进的地方。帮助幼儿明确角色意识，知道爸爸、妈妈在娃娃家是做什么的，吃完东西要及时收拾干净。提醒幼儿不要浪费食物，吃多少做多少。