活动开始了，珂珂和辰辰来到科探区，珂珂拿起手电筒，对着表演区的小音响照，突然，辰辰说：“珂珂你快看，我们上面有一个小光点”，珂珂抬头看，说：“真的有一个小光点，是不是我的手电筒发出的光？，辰辰指着小音响上面的光盘说：“不是，手电筒照着它。”珂珂又说：“那这个光点会动吗？”说着把手里的手电筒晃动了起来，天花板上的光点也跟着晃动了起来。珂珂对辰辰说：“哇，好神奇，还有东西可以像这样有小光点吗？”珂珂和辰辰拿来了表演区闪闪发亮的皇冠，拿着手电筒照上去，抬着头看天花板，珂珂说：“这个没有小光点，我们再找找吧。”说着，珂珂和辰辰两个人又去教室里的其他地方寻找材料。《指南》中对于幼儿提出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”活动中，辰辰和珂珂两个人有较好的观察能力，通过照射观察到天花板上出现的光斑，然后发现随着手电筒的晃动，光斑也会动，随后开始了探究，研究还有什么也会通过手电筒的光照出现光斑，又在班级内其他地方进行了寻找。支持幼儿的探索，给予多探索的机会，给幼儿提供纸笔，将自己的探索接过记录下来。和孩子们观看和光斑有关的视频，丰富幼儿关于光斑的产生的相关内容。请幼儿继续在教室、幼儿园内寻找其他材料，探索哪些材料可以制造出“光点”。