星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。入园能主动与老师和同伴打招呼，主动晨检，晨检后能将雪花片插入对应学号。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（自由表演）；益智区（趣味贴贴乐、钉钉乐）；美工区（冬日写生、漂亮的袜子）；建构区（冬日马路、自主建构）；生活区：（神奇的缠绕、喂宝宝吃东西）；科探区（神奇的手电筒）

⒋晨谈：做客前要做哪些准备……；我是怎样做客的……；我怎样接待客人……

户外锻炼

周一：东操场组合游戏区

指导要点：尝试秋千等晃动游戏，发展平衡能力

周二：北操场足球场

指导要点：选择足球尝试运球与绕桩，发展腿部力量与控球能力。

周三：中庭

指导要点：选择小器械负重爬坡，发展身体力量。

周四：北操场

指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。

周五：爬笼+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

集体、小组活动

社会：我的右手教左手

健康：大拇指哭了

音乐：小手拍拍

语言：米米说不

科学：变呀变，变大了

上午游戏

周一：建构室（重点指导：我的建筑梦）；周二：角色游戏（重点关注：点心店）；周三：角色游戏（重点关注：理发店）

周四：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周五：户外涂鸦（重点关注：小小艺术家）；

攀爬+西柏油路

足球场

爬笼

东南跑道

木桩林

游戏活动

角色游戏（重点关注：小超市）

图书室（重点关注：小熊不刷牙）

户外饲养（重点关注：芦丁鸡）

音乐游戏（重点推荐：碰一碰）

角色游戏（重点关注：甜品店）

日常生活

⒈开展谈话活动引导幼儿回忆自己做客的经验，谈谈自己是怎样有礼貌地做客的，课间休息时安静玩玩具。

⒉乐意把自己的玩具、图书等玩具和好朋友分享，有事尝试跟朋友商量。

⒊提醒幼儿在搬椅子、走路和说话时都要轻轻的。

家长工作

⒈在家和幼儿多使用礼貌用语，多用“谢谢”，“不客气”等等。

⒉利用休息时间带孩子做客或到公共场所游玩，鼓励孩子做到文明、有礼貌，主动问好。

⒊家长做好榜样作用，教育幼儿不随地吐痰，不随地大小便，不乱丢果皮纸屑。

环境创设

⒈主题墙环境：完善 “我能干”班级环境，根据主题活动的进度，展示幼儿能干的内容。

⒉游戏环境：增添区域游戏材料，能体现幼儿的“能干”

⒊其它环境：调整益智区、美工区环境。

本周反思