星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（自由表演）；益智区（趣味贴贴乐、钉钉乐）；美工区（冬日写生、漂亮的袜子）；建构区（冬日马路、自主建构）；生活区：（神奇的缠绕、喂宝宝吃东西）；科探区（神奇的手电筒）

⒋晨谈：我能干什么…；我喜欢做……；我的小手会干活……

户外锻炼

周一：东操场组合游戏区

指导要点：尝试秋千等晃动游戏，发展平衡能力

周二：北操场足球场

指导要点：选择足球尝试运球与绕桩，发展腿部力量与控球能力。

周三：中庭

指导要点：选择小器械负重爬坡，发展身体力量。

周四：北操场

指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。

周五：爬笼+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

集体、小组活动

科学：小手请谁来帮我

音乐：小手爬

语言：会变的小手

健康：小手的秘密

社会：天才表演家

上午游戏

周一：建构室（重点指导：冬日的马路）；周二：角色游戏（重点关注：点心店）；周三：角色游戏（重点关注：理发店）；

周四：角色游戏（重点关注：娃娃家）； 周五：图书室（重点推荐：《我的假期》）

足球场

东南跑道

爬笼

攀爬+西柏油路

木桩林

游戏活动

角色游戏（重点关注：娃娃家）

美工室（重点关注：小鸡）

建构室（重点关注：小房子）

音乐游戏（重点推荐：碰一碰）

角色游戏（重点关注：甜品店）

日常生活

⒈引导幼儿在日常生活中，感知天气的变化，自主穿衣脱衣。

⒉用餐时提醒幼儿天气冷了安静的抓紧时间吃完自己的一份饭菜，对幼儿进行礼貌教育。

⒊引导鼓励孩子积极的进行活动，用小手小脚做力所能及的事情。

家长工作

⒈在家做自己能做的事情，如：自己穿衣、脱衣等，锻炼幼儿的生活自理能力。

⒉鼓励孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

⒊阅读与我能干主题相关的绘本，潜移默化之中引导幼儿我能干的思想。

环境创设

⒈主题墙环境：布置“我能干”主题墙，展示幼儿能干的照片。

⒉游戏环境：丰富区域游戏中的游戏材料，布置丰富游戏环境。

⒊其它环境：丰富门前幼儿的作品墙，展示幼儿自己的能干瞬间。

本周反思

本周继续开展主题活动《我能干》，在语言活动《会变的小手》中，孩子们知道小手妙用的方法，知道说话时要看着别人的眼睛；在科学活动《小手请谁来帮我》中，孩子们感知了小手的变化，能按照事情的缘由去进行寻找工具帮助自己。本周四开展了防拐演练，我们班的孩子们在安全教育方面还需要继续加强，许多孩子看见玩具就跟着走了。