星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到与情绪墙，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏，自主选择用点。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域活动：重点指导表演区（自由表演）；益智区（种花、纸杯叠叠乐）；语言区（自主阅读、故事盒子）；美工区（能干的小手、）；建构区（自主建构）；生活区：（包糖果、串手链）；科探区（神奇的光影）

⒋晨谈：我的小手真能干；保护我的小手

户外锻炼

周一：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

周二：北足球场

指导要点：发展幼儿的手脚协调能力及腿部发展。

周三：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

周四：北操场

指导要点：发展幼儿双腿的肌肉力量。

周五：爬笼+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。

集体、小组活动

语言：大大行，我也行

音乐：我有一双小小手

综合：我的小手真能干

健康：我们不做懒羊羊

数学：模式火车

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：叮当点心店）；周二：户外饲养（重点指导：清理芦丁鸡棚）；周三：户外建构（重点指导：幼儿运用不同的形状进行宝塔的搭建）；周四：角色游戏（重点关注：叮当理发）； 周五：角色游戏（重点关注：叮叮家）  

爬笼

南操场

攀爬+西柏油路

木桩林

足球场

游戏活动

图书室（重点推荐：《冬眠旅馆》）

角色游戏（重点关注：当当家）

角色游戏（重点关注：卡卡家）

户外涂鸦（重点推荐：我的假期）

美工坊（重点推荐：《我的幸运一天》

日常生活

⒈帮助幼儿较快地适应集体生活，鼓励幼儿自己的事情自己做，如：自主穿脱衣裤、独立午睡。

⒉引导幼儿进一步熟悉区域游戏规则，知道根据标记摆放游戏材料，玩具掉到地上捡起来，游戏结束将玩具放回原处。

⒊可组织幼儿重新选组，并给小组重新命名。

家长工作

⒈在日常生活中，鼓励孩子自己的事情自己做，如：自己吃饭、自己穿衣脱鞋，鼓励孩子在家做家长的家务小能手。

⒉可以将幼儿在家中做力所能及的事情的表现拍成照片，与同伴分享其进步。

⒊多关注和鼓励情绪不稳定的幼儿，与家长沟通，共同配合，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。

环境创设

⒈主题墙环境：继续完善“我能干”主题环境，将幼儿的作品和在家或学校做力所能及的事情的照片展示出来，增强幼儿的自信心。

⒉游戏环境：与幼儿讨论娃娃家可以怎么玩？并将幼儿的表征呈现出来，提升幼儿对娃娃家玩法的经验。

⒊其它环境：调整自然角、科探区环境。

本周反思

这周继续进行主题《我能干》，孩子们对于自己灵巧的小手还是有很多了解并知道一些保护小手的方法，语言活动《不爱用手的小河马》引导幼儿自己的事情自己做，在综合活动《我的小手真能干》的活动中，孩子们也能了解自己小手的能干。这是开学第二周，相比上学期，幼儿的自我管理意识略有减弱，如穿脱衣物的能力比以前有生疏，应和家长及时沟通，给予幼儿独立的机会。户外活动需要水杯，告知家长带水杯的要求，关注幼儿身体情况。告知家长天气寒冷，注意给孩子颈部增添保暖物，保护幼儿的喉部，以防支气管炎。