星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将手套等物品放到柜子里，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、故事盒子）；表演区（自由表演）；益智区（趣味贴贴乐、钉钉乐）；美工区（冬日写生、漂亮的袜子）；建构区（冬日马路、自主建构）；生活区：（神奇的缠绕、喂宝宝吃东西）；科探区（神奇的手电筒）

⒋晨谈：为什么做操时不能插口袋…；天冷了怎么保暖……；早上幼儿园里多出了什么……

户外锻炼

周一：东操场组合游戏区

指导要点：尝试秋千等晃动游戏，发展平衡能力

周二：北操场足球场

指导要点：选择足球尝试运球与绕桩，发展腿部力量与控球能力。

周三：中庭

指导要点：选择小器械负重爬坡，发展身体力量。

周四：北操场

指导要点：尝试绕着幼儿园一圈骑行，发展耐力与腿部力量。

集体、小组

活动

语言：小不点

科学：猜猜谁来了

美术：暖暖的太阳

健康：居家安全我知道

上午游戏

周一：户外建构（重点指导：冬日的幼儿园）；周二：角色游戏（重点关注：理发店）；周三：角色游戏（重点关注：点心店）；

周五：户外饲养（重点关注：芦丁鸡）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察冬天来到了幼儿园的变化。

小山坡

攀爬+西柏油路

南操场

北操场

游戏活动

角色游戏（重点推荐：叮当蔬果店）

足球游戏（重点推荐：小球躲猫猫）

图书室（重点推荐：牙婆婆）

角色游戏（重点推荐：叮当理发店）

日 常 生 活

⒈天气寒冷，关注每一个孩子的衣着，随时提醒孩子活动前后脱穿衣服，预防孩子感冒。

⒉观察园内冬季的景色及花草树木的变化，了解描述冬季特征的短句，如“冬天到了，天气冷了，大树……、小草……”。

⒊引导鼓励孩子积极参与户外活动，感受太阳底下游戏与室内游戏的暖感的不同，引导幼儿自己根据自己的冷暖调整穿脱衣服

家长工作

⒈鼓励家长接送幼儿时，引导孩子观察、了解冬天里人们的一些活动。

⒉带幼儿寻找家中能够御寒的东西，如手套、围巾等，上学后能与同伴分享自己的发现。

⒊鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，不惧寒冷，天气好时坚持户外锻炼，多带孩子到阳光下进行散步、跑跳等的活动。

环境创设

⒈主题墙环境：营造“天冷我不怕”的主题氛围，鼓励幼儿用自己的方式作出表达喜爱冬天的作品，呈现在环境上。

⒉游戏环境：创设冬天的区域游戏材料，将幼儿作品进行展示。

⒊其它环境：增添鸭鸭超市的游戏材料，丰富幼儿游戏情境。

本周反思