星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿自主签到，引导幼儿自己将个人物品放到柜子里，安抚个别幼儿的入园情绪，鼓励幼儿自主选择区域游戏并坚持游戏。

⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域活动：重点指导生活区：（剥花生、串项链）；语言区（故事盒子、骰子编故事）；美工区（松果娃娃、弹珠滚画）；建构区（自主建构、热闹的马路）；益智区（小白兔找萝卜、圆圆拼拼乐）；科探区（有趣的彩虹糖、声音的传播）；表演区（指偶会说话、自主创编）

⒋晨谈：生活中的圆，幼儿园里的图形，我最喜欢的图形……

户外锻炼

周一：攀爬架

指导要点：发展手脚并用攀爬、下滑的能力。

周二：北操场足球场

指导要点：发展手脚协调的能力及腿部力量的发展。

周三：中厅

指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。

周四：东操场组合游戏区

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力

周五：骑行

指导要点：发展双腿的肌肉力量。

集体、小组

活动

活动一：大纸箱

（语言）

活动二：图形王国

（数学）

活动三：大家来帮兔宝宝（社会）

活动四：漂亮的波点

（美术）

活动五：小手真干净

（健康）

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：叮当点心）；周二：户外玩沙（重点推荐：修公路）；周三：建构室（重点推荐：马路上的车）；周四：角色游戏（重点关注：叮当点心店）； 周五：户外饲养（重点指导：给芦丁鸡喂食）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察冬天来到了幼儿园的变化。

小山坡

爬笼

塑胶操场

足球场

木桩林

游戏活动

足球游戏（给动物喂食）

角色游戏（重点关注：叮叮家）

角色游戏（重点关注：叮当医院）

图书室（重点推荐《你为什么不开花》）

角色游戏（重点关注：叮当蔬果店）

日 常 生 活

⒈继续寻找身边的、班级的、自己身上的图形宝宝，发现图形在生活中的运用。

⒉引导幼儿学会擦护手霜，保护小手上的皮肤。

⒊鼓励幼儿可以自己找朋友，给自己的朋友小组用图形进行命名。

家长工作

⒈平时在路上、在家中，家长可有意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

⒉与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要带的食品的名称、形状。

⒊给幼儿准备护手霜、面霜，天气变冷，保护皮肤。

环境创设

⒈主题墙环境：继续创设“图形碰碰乐”主题墙，将幼儿在益智区探究图形组合的照片及美工区印画图形的照片呈现出来。

⒉游戏环境：收集一些生活中具有典型的几何图形特征的事物，放在美工区中供幼儿印画创作。

⒊其它环境：继续丰富幼儿作品墙，将幼儿图形组合的作品进行展示。

本周反思